小学语文第五单元17 盼习题ppt课件

这是一份小学语文第五单元17 盼习题ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了读拼音写字词，选择题，明晃晃的玻璃，杨树树叶上的雨滴，淡绿色的透明雨衣，雨衣像闪光的绿宝石，课内语段精读，放慢了脚步等内容，欢迎下载使用。
下雨了，弟弟穿着一件有着两只 xiù tǒnɡ 的新雨衣 bènɡ 跳着走下了 lóu tī 给妈妈买 jiànɡ yóu 去了，因为妈妈今天要炖肉。
A.嘟囔(rāng)　痱子(fèi)B.腥味(xīng)　窸窸窣窣(sū)C.蒜薹(tái) 焖饭(mēn)D.玛瑙(lǎ) 瞟一眼(piǎ)
1.下列加点字注音全部正确的一组是(　　)
2.“理直气壮”中“直”的意思是(　　)
A.不弯曲。 B.把弯曲的东西伸开。C.公正合理。 D.一直，一个劲地、连续不断。
三、用读音是“dùn”的字填空。
1.外婆(　　)了一大锅鸡汤，邀请我们去她家做客。2.爷爷年轻时身手敏捷，现在年纪大了，反应也迟 (　　)了。3.听校长宣布我班被评为优秀班级的消息，同学们(　　)时欢呼起来。4.你刚才的那些话前后自相矛(　　)，肯定是在说谎。
四、读句子，指出下列省略号的用法。
①表示列举的省略；②表示重复词语的省略；③表示说话断断续续。1.“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。” (　　)2.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… (　　)
①表示列举的省略；②表示重复词语的省略；③表示说话断断续续。3.我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于设计建筑…… (　　)
五、按要求完成句子练习。
(1)句子运用了________的修辞手法，把大雨冲刷过的马路比作__________________，“珍珠玛瑙”指的是______________________，这样写的好处是_______ __________________________________________。
1.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
形象地写出了雨后的景色宁静而美好
(2)仿写句子。 路灯照着__________________，_________________________。
2.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
这句话运用了________的修辞手法，说“我”的心“要从嗓子里蹦出来”，写出了“我”______________的心情。
我开始盼望着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就说总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落
上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.选文的主要内容是_______________________________ ______________。
2.第1自然段写天气的晴朗，突出了“我”__________ ______________________________。3.选文第2自然段中，变天时路人的反应是__________ __________，“我”的反应是_________________。 通过对比，写出了_________________________________________________。
“我”盼望变天，并盼来下雨时的心情
盼望下雨的急切心情
加快了走路的速度
“我”终于盼到了下雨时的兴奋心情
4.选文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样表达的好处是________________________________ _______________________________________。
衬托出“我”盼到变天时的高兴心情
七、阅读短文，回答问题。
母亲的快乐(节选)丁立梅天下的母亲，莫不因为给予而快乐。我单元楼里有一老妇人，儿子女儿都在外地工作成家了。平时，老人生活得较落寞，几乎无声无息着。但一到秋天，她就变得忙碌起来，每日里楼上楼下跑，人
仿佛年轻了几岁。也听到她跟别人打招呼了，声音亮亮的。别的人笑问她，奶奶，又准备腌咸菜啦。老妇人遂响亮地答，是哩是哩，我儿子女儿都写信回来，说就是喜欢吃我腌的雪里蕻(hóng)。改天，必看到楼前空地上，晒着许多洗净的雪里蕻。老妇人在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。
我的好友玲是单亲，从小与母亲相依为命。当她去外地读大学时，她的母亲突然患了病，又是失眠又是头疼的。玲很着急，买了许多好药寄回来，有些还是外国进口的呢，但都无济于事。后来，不知是哪个高人点拨了她，她说母亲或许是因为不适应她突然离开，而一下子空虚得害起病来。玲恍然大悟，再打电话回家，就跟
母亲要东西，今天要母亲帮她缝件内衣，明天又要母亲帮她做双棉拖鞋，还要在鞋头上绣花。她在电话里对母亲撒娇，妈，商场里卖的那些，都不如你做的好，我喜欢穿你缝的内衣，喜欢穿你做的棉拖鞋。她母亲一边责怪玲什么时候才能长大，一边欢天喜地去买了布来，一针一线为玲缝着内衣，做着棉拖鞋。她母亲的病，竟不治而愈。
想来，想让一个母亲高兴，不但要时常记得买些礼物给她，更要时不时地向她“索要”，告诉她，你就是喜欢吃她做的糖糍粑，你就是喜欢穿她纳的棉拖鞋。这比买什么补品给她都管用，她会因此而快乐而健康而延缓衰老，因为，她要好好活着，她的孩子还需要她呢。
1.文章要表达的中心意思是(　　)
A.离家在外的儿女应当多陪陪母亲。B.母亲的快乐就是儿女需要她。C.儿女应当时常给母亲买些礼物。
2.围绕中心意思，作者选取了两个事例来写，请简要概括。
(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________
单元楼里的一位老母亲，每年秋天总要为儿女做自己腌的雪里蕻。
女孩玲的母亲给女儿做内衣和棉拖鞋，竟治好了失眠和头疼。
3.第二个事例中，(　　)是母亲的快乐。(多选)
A.母亲给女儿做棉拖鞋B.母亲给女儿缝制内衣C.母亲的病不治而愈
4.文中采用什么手法来写第二个事例？这样写的好处是什么？
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第二个事例采用了对比的手法来写，通过写母亲前后的身体变化，突出了母亲因为孩子需要她而内心十分快乐，从而让母亲的病不治而愈。