初中科学第1节 植物生命活动的调节课后作业题

3.1 植物生命活动的调节

【知识网络】

【知识掌握】

植物生命活动的调节

1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。(表现:植物感受刺激后,其形态、生理和行为发生相应的改变。)

2、植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。

茎：向光性、向触性、向热性；

根：向地性、向水性、向化(肥)性。

3、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。

4、植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎(或芽)和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。

5、含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。

6、意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。

7、生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。

8、生长素的生理作用：

①促进植物的生长；

②促进扦插的枝条生根；

③促进果实的发育, 防止落花落果

④低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡(缺点)。应用于:防治杂草。

9、植物茎具有向光性是由于：在单侧光照射下，引起生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧生长素分布得多，茎生长得快，所以弯向光源生长。

10、其他植物激素。如：生长素、赤霉素、细胞分裂素。

【例题精析】

例1．市售光照塑形培育的富贵竹造型多样，观赏价值高，深受花友的喜爱。如图所示的造型是如何获得的（　　）

A．放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动 

B．放在单侧光的环境下，生长素在向光的一侧分布多 

C．培育过程需定期改变单侧光照方向 

D．通过繁殖将此弯曲性状遗传给下一代

【解答】解：植物在单侧光照射下弯向光源生长。原因是光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多。根据生长素的作用原理，培育过程定期改变单侧光照方向，可培育出如图所示的植物盆景。

故选：C。

例2．植物幼苗的向光生长是由于生长素分布不均引起的。下列有关图示幼苗的叙述，正确的是（　　）

A．向光一侧生长素分布多，细胞生长慢 

B．向光一侧生长素分布多，细胞生长快 

C．背光一侧生长素分布多，细胞生长慢 

D．背光一侧生长素分布多，细胞生长快

【解答】解：植物的茎在单侧光照射下，引起生长素的横向运输，使背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光的一侧生长素分布少，细胞生长慢，从而表现为向光生长。可见D正确。

故选：D。

例3．如图一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（　　）

A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 

B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 

C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 

D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

【解答】解：（1）只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小孔转到光照一侧时才能接受光照，所以向右弯曲生长；

（2）只旋转植株，不旋转纸盒，植株不能接受到光照，所以直立生长；

（3）将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。

故选：D。

例4．如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是（　　）

A．①③是一组对照实验 B．不生长也不弯曲的是①③ 

C．单侧光能够对②④起作用 D．向左弯曲生长的是⑤

【解答】解：A、对照实验遵循单一变量的原则，而实验①③中具有多个变量，不属于对照实验，A错误；

BD、图中⑤胚芽鞘切去尖端后，在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂块，因此胚芽鞘弯向左侧生长，其它①④直立生长，②弯向右侧生长，③不生长，B错误；D正确；

C、尖端是感光部位，④切去尖端后不能感受光的刺激，C错误。

故选：D。

例5．某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（　　）

A．实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光 

B．实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 

C．实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况 

D．实验证明了根的生长具有向地性

【解答】解：A、植物的根生长在土壤中，不能探究生长是否需要阳光，A错误；

BD、幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，根表现出的是向水性，B正确，D错误；

C、植物的根生长在土壤中，没有其他因素（例如光照等）的影响，不需录记录幼苗茎和叶的生长状况。

故选：B。

例6．小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。下列解释合理的是（　　）

A．此实验说明茎只具有背地效应 

B．此实验说明茎只具有向光效应 

C．此实验说明茎背地效应大于向光效应 

D．此实验说明茎向光效应大于背地效应

【解答】解：分析题图可知，幼苗处于暗箱中，只从一侧的小孔接收到单侧光照，因此一段时间后，幼苗会弯向光源生长；小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长（即光源生长），因为茎向光的效应大于背地的效应，故D符合题意。

故选：D。

例7．以燕麦的幼苗为实验材料，做了如图甲、乙所示的两组实验：

实验甲：取三株长势相同的燕麦幼苗，A不做处理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如图甲。其中C在切口的左方放一块含适宜浓度生长素的琼脂块，B不放，给予均匀光照。几天后A直立生长，B没有生长，C弯向右侧生长。重复实验5次。

实验乙：取三株长势相同的燕麦幼苗，D幼苗不做任何处理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一个不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都给予右侧单侧光照射，几天后D、F弯向光源生长，E直立生长。重复实验5次。

请根据上述实验过程和观察到的实验现象回答下列问题：

（1）下列哪些结论无法通过实验甲得出　①③⑥　（选填数字）。

①单侧光照射，会引起植物向光生长

②生长素主要由胚芽鞘尖端产生

③琼脂块能为植物生长提供营养

④生长素能促进植物生长

⑤植物的生长部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段

⑥植物生长需要光

（2）实验乙的目的是探究　尖端感光能让植物弯向光源生长　，实验乙中的对照组是　D　（选填“D”、“E”或“F”）。

（3）若另进行实验丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一块含适宜浓度生长素的琼脂块，再给予右侧单侧光照射，请你预测一下几天后G的生长状况是　A　

A．直立生长B．不生长C．弯向左侧生长D．弯向右侧生长。

【解答】解：（1）①单侧光照射，会引起植物向光生长③琼脂块能为植物生长提供营养⑥植物生长需要光无法通过实验甲得出。

（2）实验乙胚芽尖端和基部分别遮光，目的是探究说明的是尖端感光能让植物弯向光源生长，实验乙中的对照组是D。

（3）切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于没有尖端，不能感受单侧光的刺激，所以燕麦胚芽鞘直立生长。

故答案为：（1）①③⑥

（2）尖端感光能让植物弯向光源生长；D

（3）A

【巩固提高】

一．选择题（共9小题）

1．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（　　）

A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度 

B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度 

C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度 

D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度

【解答】解：植物向光性的原理是：单侧光照射下，胚芽鞘向光侧生长素分布少（促进作用弱），背光侧生长素分布多（促进作用强），使植株向光生长，所以若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度。

故选：C。

2．小徐设计了如图甲实验，一段时间后，暗箱中植株生长情况如图乙所示，原因是：①植物的向光性；②在斜面上茎的生长才能这样；③植物的向地性；④在暗箱中根的生长才能这样。正确的是（　　）

A．①③ B．②③ C．③④ D．②④

【解答】解：暗箱中的植株的茎和叶向光生长，是因为植物的向光性；根竖直向下生长，是因为植物的向地性。

故选：A。

3．太空中，在湿润的软质土壤横放一株植物幼苗．让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天．其根茎的生长方向应该是（　　）

A．根向下生长，茎向上生长 

B．根、茎都向原来摆放的方向生长 

C．根向土壤方向生长，茎向光源方向生长 

D．根和茎都向水平方向生长

【解答】解：把一株植物水平放在地面上，由于根、茎内的生长素受重力作用分布不均匀，远地侧生长素浓度较低，近地侧生长素浓度较高，而根和茎对生长素浓度的敏感程度不同，导致茎背地生长，根向地生长。太空在完全失重的状态下，根的向地性消失，而根还具有向水性，因此植物幼苗的根向湿润的土壤方向生长；茎由于受单侧光照射导致生长素分布均而出现向光性，因此茎向光源方向生长。

故选：C。

4．植物在生长过程中，受到激素的调节。关于植物素，下列说法正确的是（　　）

A．植物的激素种类繁多，其中生长素能加快植物细胞的生长速率 

B．植物产生激素的部位都是在胚芽尖端 

C．有的能促进细胞分裂，有的能抑制细胞分裂 

D．植物的感应性与植物激素没有关系

【解答】解：A、植物激素起调节作用，其中生长素能促进生长，促进果实发育，A错误；

B、不同的植物激素产生的部位不同，B错误；

C、细胞分裂素能促进细胞分裂，常和生长素一起用在植物组织培养中，又到根和芽的分化，脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C正确；

D、植物的感应性与植物激素有关系。植物产生的生长素在植物体内发布不均匀，从而产生向光性生长，D错误。

故选：C。

5．下列植物感应性现象中，不是由于环境因素单向刺激引起的是（　　）

A．茎总是向上生长 

B．雏菊花早上开放，傍晚关闭 

C．根朝向肥料多的地方生长 

D．爬山虎总是能沿着墙壁向上生长

【解答】解：A、重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低，茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，即茎总是向上生长，属于向性运动，A不符合题意；

B、菊花早上开放，傍晚关闭，体现生物能对外界刺激做出反应，属于感性运动，B符合题意；

C、根朝向肥料较多的地方生长属于受到单一方向的外界刺激而引起的局部运动，属于向性运动，故C不符合题意；

D、爬山虎是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的这些脚触着墙的时候，就趴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，属于向性运动。D不符合题意；

故选：B。

6．如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（　　）

A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度 

B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同 

C．经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长 

D．若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物根生长的影响，将该植物的幼苗横放时，则靠近地面一侧的生长素浓度一般大于M

【解答】解：A、图中曲线表明生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，P点表示最适浓度，A正确；

B、由于生长素的生理作用具有两重性，所以用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同，B正确；

C、促进还是抑制作用是根据空白对照实验得出的结论，故大于M的生长素溶液处理的植物器官，适当的浓度可能仍然会生长，C错误；

D、若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物根生长的影响，将该植物的幼苗横放时，由于根对生长激素浓度最敏感，向地侧由于生长素浓度高而抑制根的生长，所以靠近地面一侧的生长素浓度一般大于M，D正确。

故选：C。

7．下列属于植物向性运动的是（　　）

A．郁金香的花在温度高时开放，温度低时闭合 

B．凤凰木的叶片白天张开，晚上或雨天闭合下垂 

C．含羞草的叶受到振动后合拢 

D．横倒在地上的番茄茎背地生长

【解答】解：A、郁金香的花在温度高时开放，温度低时闭合，是感性运动，A错误；

B、凤凰木的叶片白天张开，晚上或雨天闭合下垂，是感性运动，B错误；

C、含羞草的叶受到振动后合拢属于感性运动，C错误；

D、横倒在地上的番茄茎背地生长，是植物的向光性，属于向性运动，D正确。

故选：D。

8．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（　　）

A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 

B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 

C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 

D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感

【解答】解：由图可知，生长素无论对哪一种器官，均表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的两重性。A、B、C三点对应的生长素浓度对三种器官促进生长作用最大，是最适宜的浓度。D点对应的浓度促进芽、茎生长，抑制根的生长。生长素浓度对幼嫩和成熟细胞的影响，图中没有体现，故选项D符合题意。

故选：D。

9．如图所示，用一个花盆种小麦，当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放到硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长，下列对该实验的说法中不合理的是（　　）

A．该实验目的是研究小麦的向光性 

B．实验材料选用小麦幼苗是因为幼嫩植株的向光性反应较快 

C．该实验设计中缺少对照组 

D．该实验能得出在单侧光照射下导致植物内部生长素分布不均匀

【解答】解：A、该实验根据小麦幼苗是否弯向光源生长，可以研究小麦的向光性，A正确；

B、因为幼嫩植株由于生长迅速，所以向光性反应较快，因此实验材料选用小麦幼苗，B正确；

C、本实验只有一组单侧光照射的实验组，缺乏自然光照射的对照组，C正确；

D、本实验不能仅靠幼苗弯向光源生长的现象，就推断出植物内部生长素分布不均匀的结论，还需要辅助实验加以说明，D错误。

故选：D。

二．实验探究题（共1小题）

10．赤霉素是一种植物激素．为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”．

（1）甲同学进行了如下实验：

①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养；

②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液；

③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了．

实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用．

（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验．请你帮助设置：

①取　长势相同　的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养．

②每天喷洒与实验组等量的　清水　．20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度．

（3）如果20天后，出现　实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度　的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高的作用”的实验结论．

（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素：　温度、光照强度等　．

【解答】解：（2）“乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验”．设置对照实验：

①“取长势相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养”．

②探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”实验唯一不同的变量是有无赤霉素，其它条件都相同，因此对照组每天喷洒与实验组等量的清水．

③“20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度”．

（3）如果20天后，出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论．

（4）可能影响大豆植株高度的因素有温度、光照强度等．

故答案为：（2）长势相同；清水

（3）实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度

（4）温度、光照强度等（合理答案均可）

三．解答题（共2小题）

11．安吉素有“中国竹都”之称，亚热带季风气候使安古常年光照充足，雨量充沛，四季分明，适宜农作物生长，安吉本地的特产主要有四类：竹制品、笋类、茶叶、坚果。

（1）春节上市的早笋，栽培时在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆等物，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持10℃左右，使笋提前破土而出，上述叙述说明竹笋具有的感应性现象是向　热　性。

（2）将白茶幼苗放在阳光下，并用黑纸罩住，朝南打开一小口，一段时间后发现白茶幼苗朝南弯曲生长，下列关于幼苗弯曲生长的原因分析正确的是　B　。

A．阳光促使向光侧和背光侧营养物质运输不均匀

B．阳光引起向光侧和背光侧生长素分布不均匀

C．阳光促使向光侧比背光侧细胞生长快

D．阳光促使光合作用进行，从而使向光侧和背光侧营养物质积累不同

【解答】解：（1）向热性是植物的幼芽的向性运动，冬天的温度较为寒冷，如利用向热性使笋提早破土，上述现象说明竹笋具有的感应性现象是向热性。

（2）幼苗向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，导致背光侧细胞比向光侧细胞生长快，幼苗弯曲生长。

故答案为：（1）热

（2）B

12．某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列 在 4 个培养皿中，当青菜幼苗长高至 1.5 厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不 同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图所示。

（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于　生长素分布不均匀，背光侧分布较多　引起的；

（2）观察①、②、③，能得出的结论是　顶芽　可以产生生长素；

（3）增加④的实验目的是为了研究　子叶　是否能产生生长素。

【解答】解：（1）单侧光使青菜幼苗产生的生长素在体内分布不均匀。生长素在背光侧含量升高，细胞生长快；向光一侧生长激素含量减少，细胞生长较慢。从而使①盆青菜幼茎向光源弯曲生长。

（2）根据①②组实验可得出去掉顶芽和子叶的青菜，单侧光照射尖端，不会引起向光弯曲，说明顶芽或子叶可能产生生长素；根据②③组，说明顶芽产生生长素；所以综合①②③，得出结论是顶芽可以产生生长素。

（3）因为去掉子叶和顶芽后青菜苗不会出现弯曲，去掉子叶的青菜单侧光照射实验出现弯曲；

如果去掉顶芽后青菜苗不出现弯曲，说明子叶不产生生长素；如果去掉顶芽后青菜苗出现弯曲，说明子叶产生生长素；

所以增加④的实验目的是为了研究子叶是否可以产生生长素。

故答案为：（1）生长素分布不均匀，背光侧分布较多

（2）顶芽

（3）子叶