信息技术第4课 美化演示文稿（二）教案

学科

信息技术

单元

第一单元

课时

1课时

课题

第4课  美化演示文稿（二）

课  型

新  授

教学

内容

青岛版新课标五年级上册教科书第14-17页。

教

学

目

标

知识目标

 学生初步认识演示文稿。

技能目标

1.掌握音频的插入及加工处理方法

2.掌握视频的插入及加工处理方法

情感、态度和价值观目标

让学生自我展示,自我激励,在不断尝试中获得知识、掌握知识；提高音乐鉴赏能力。 

教

材

分

析

重点

1.掌握音频的插入及加工处理方法

2.掌握视频的插入及加工处理方法

难点

1.掌握音频加工处理方法

2.掌握视频加工处理方法

教具

课件，微课，微机室学生机

教学过程

（师播放插入声音和视频的演示文稿）

师：和以前演示文稿最大的不同是什么？

生：有声音!

师：对，以前我们就像在看无声电影，现在有声音了，那同学们想不想让你的演示文稿也变得声图并茂？（想！）那这节课我们就一起来学习怎么样插入声音。

二、自主探究，交流分享

师：通过刚才的观察，你发现演示文稿中有哪几类声音？

生：有歌曲、视频。

1、音频的插入

那我们先来看看怎么样插入歌曲，也就是音频。

请同学们参考教材14页，尝试着在第一张演示文稿上插入歌曲：李涵的《中国梦》，歌曲老师放在桌面的“学生文件夹”里。

生自主探究

师：谁来给大家分享一下你的方法？

生演示并解说

师：她操作的很熟练，解说的也很好，是在“插入”选项卡中点击“音频”按钮，再下拉列表中选择“插入音频。”插入音频文件后，幻灯片中会出现“小喇叭”的图标。那播放一下给大家听听好吗？

生播放

三、合作学习，释疑解难

音频的加工处理

师：看完作品你有什么想法吗？

生1：为什么放完第一张，后面就没有声音了？

生2：歌曲的前奏有点太长了……

师：这几个同学说的太好了，老师总结了一下，有以下问题：

1、可不可以只选择音乐的高潮部分来播放

2、像开Party那样开场声音逐渐变大或结束声音逐渐变小

3、让音乐一直持续播放到需要停止的演示文稿

4、让小喇叭图标变得漂亮些

下面同学们就以小组为单位，来寻找上面四个问题的答案好吗？

有问题同学们可以参考课本15页，可以参考老师发给你们的导学案，那就开始吧！

生小组合作探究

请同学们把操作方法写在学案上，以备分享。

都完成了吗？生：完成！

1、音频的裁剪

那谁来分享第一个问题的答案？要想只要音乐的高潮部分，我们需要对音乐进行裁剪，怎样操作？

生1：裁剪音频，定位开始时间、结束时间。

师：这位同学说的非常清楚，操作也很熟练，其他同学还有要补充的吗？

生2：时间可以手动输入。

2、音频的“淡入”“淡出”效果

师：很好，这样更精确！还有补充吗？没有，我们再来看第二个问题，也就是淡入和淡出效果的设置。谁来给大家演示？

生3：设置淡入淡出时间。

3、音频的“跨幻灯片播放”

师：很好！有要补充的吗？没有，看第三个问题，怎样让音乐持续播放，直到第三张演示文稿停止？谁来分享？

生4：选中“跨幻灯片播放”，然后设置到第几张停止。

师：聪明！来给大家听一下效果吧！

生播放

4、隐藏音频图标

师：在放映幻灯片时，如果不希望页面中出现音频图标，可以对其设置“放映时隐藏”。

5、那同学们现在来小试身手。

请同学们在演示文稿的第二张插入歌曲张也的《中国的春天》，去掉前奏，设置淡入、淡出效果，让歌曲跨演示文稿播放直到第六张停止。

生自主练习

展示评价

6、视频的插入

大家都会插入音频，并会处理加工了，那视频怎么插入和加工呢？

请同学参考音频的插入和处理的方法，在一带一路演示文稿上插入视频《一带一路》。

谁来给大家演示一下？

生演示：选择‘插入’选项卡，单击‘视频’工具即可选择所需视频并将其插入演示文稿中。

很好！有想补充的吗？

7、视频的加工处理

那怎么对视频进行处理加工呢？请同学们参考

生演示：单击选中插入幻灯片中的视频时，程序界面出现‘视频工具’选项卡。

同裁剪音频一样，单击‘裁剪视频’对话框，在该对话框中截取所需视频片段用于幻灯片中。

想一想：如何在幻灯片中插入网络视频

四、实践创作，展示评价

做一做

请同学们上网搜索下载自己喜欢的、符合演示文稿主题的音乐或视频插入相应的幻灯片中，让演示文稿变得“有声有色”。

试一试

设置插入音频或视频的播放方式（“自动”播放或“单击”播放）

将插入的视频设置为在幻灯片放映时全屏播放，尝试不同的退出视频播放的方法。

看一看

在wps演示文稿中，能插入的视频格式有很多。如果下载的视频不能被插入演示文稿中，或者插入演示文稿中的视频不能播放，我们可以通过《格式工厂》等视频格式转换工具将其转化为mp4等WPS演示文稿可以播放的视频格式。除此之外，使用《格式工厂》还可以转换音频、图片的格式。

五、梳理总结，拓展延伸

本节课你有什么收获:

本节课遇到的困难及解决方法:

我还想学习……

六、课后练习：

回家做一个成长相册，配乐、配视频（可以自己录制）。

个性化备课

板书设计:

音频的插入

音频加工处理方法

视频的插入

视频加工处理方法

   最佳解决方案

 个    

作业设计

拓展：

回家做一个成长相册，配乐、配视频（可以自己录制）。

教学反思：