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- 青岛版信息技术五上 第2课 《编辑演示文稿》教案 教案 16 次下载
- 青岛版信息技术五上 第3课 《美化演示文稿(一)》教案 教案 16 次下载
- 青岛版信息技术五上 第5课 《美化演示文稿(三)》教案 教案 16 次下载
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- 青岛版信息技术五上 第7课《初识Scratch》教案 教案 13 次下载
信息技术第4课 美化演示文稿(二)教案
展开五年级上册 第一单元《第4课 美化演示文稿(二)》 教案
学科 | 信息技术 | 单元 | 第一单元 | 课时 | 1课时 | |||
课题 | 第4课 美化演示文稿(二) | 课 型 | 新 授 | |||||
教学 内容 | 青岛版新课标五年级上册教科书第14-17页。 | |||||||
教 学 目 标 | 知识目标 | 学生初步认识演示文稿。 | ||||||
技能目标 | 1.掌握音频的插入及加工处理方法 2.掌握视频的插入及加工处理方法 | |||||||
情感、态度和价值观目标 | 让学生自我展示,自我激励,在不断尝试中获得知识、掌握知识;提高音乐鉴赏能力。 | |||||||
教 材 分 析 | 重点 | 1.掌握音频的插入及加工处理方法 2.掌握视频的插入及加工处理方法 | ||||||
难点 | 1.掌握音频加工处理方法 2.掌握视频加工处理方法 | |||||||
教具 | 课件,微课,微机室学生机 | |||||||
教学过程 一、 情境创设,激发兴趣 (师播放插入声音和视频的演示文稿) 师:和以前演示文稿最大的不同是什么? 生:有声音! 师:对,以前我们就像在看无声电影,现在有声音了,那同学们想不想让你的演示文稿也变得声图并茂?(想!)那这节课我们就一起来学习怎么样插入声音。 二、自主探究,交流分享 师:通过刚才的观察,你发现演示文稿中有哪几类声音? 生:有歌曲、视频。 1、音频的插入 那我们先来看看怎么样插入歌曲,也就是音频。 请同学们参考教材14页,尝试着在第一张演示文稿上插入歌曲:李涵的《中国梦》,歌曲老师放在桌面的“学生文件夹”里。 生自主探究 师:谁来给大家分享一下你的方法? 生演示并解说 师:她操作的很熟练,解说的也很好,是在“插入”选项卡中点击“音频”按钮,再下拉列表中选择“插入音频。”插入音频文件后,幻灯片中会出现“小喇叭”的图标。那播放一下给大家听听好吗? 生播放 三、合作学习,释疑解难 音频的加工处理 师:看完作品你有什么想法吗? 生1:为什么放完第一张,后面就没有声音了? 生2:歌曲的前奏有点太长了…… 师:这几个同学说的太好了,老师总结了一下,有以下问题: 1、可不可以只选择音乐的高潮部分来播放 2、像开Party那样开场声音逐渐变大或结束声音逐渐变小 3、让音乐一直持续播放到需要停止的演示文稿 4、让小喇叭图标变得漂亮些 下面同学们就以小组为单位,来寻找上面四个问题的答案好吗? 有问题同学们可以参考课本15页,可以参考老师发给你们的导学案,那就开始吧! 生小组合作探究 请同学们把操作方法写在学案上,以备分享。 都完成了吗?生:完成! 1、音频的裁剪 那谁来分享第一个问题的答案?要想只要音乐的高潮部分,我们需要对音乐进行裁剪,怎样操作? 生1:裁剪音频,定位开始时间、结束时间。 师:这位同学说的非常清楚,操作也很熟练,其他同学还有要补充的吗? 生2:时间可以手动输入。 2、音频的“淡入”“淡出”效果 师:很好,这样更精确!还有补充吗?没有,我们再来看第二个问题,也就是淡入和淡出效果的设置。谁来给大家演示? 生3:设置淡入淡出时间。 3、音频的“跨幻灯片播放” 师:很好!有要补充的吗?没有,看第三个问题,怎样让音乐持续播放,直到第三张演示文稿停止?谁来分享? 生4:选中“跨幻灯片播放”,然后设置到第几张停止。 师:聪明!来给大家听一下效果吧! 生播放 4、隐藏音频图标 师:在放映幻灯片时,如果不希望页面中出现音频图标,可以对其设置“放映时隐藏”。 5、那同学们现在来小试身手。 请同学们在演示文稿的第二张插入歌曲张也的《中国的春天》,去掉前奏,设置淡入、淡出效果,让歌曲跨演示文稿播放直到第六张停止。 生自主练习 展示评价 6、视频的插入 大家都会插入音频,并会处理加工了,那视频怎么插入和加工呢? 请同学参考音频的插入和处理的方法,在一带一路演示文稿上插入视频《一带一路》。 谁来给大家演示一下? 生演示:选择‘插入’选项卡,单击‘视频’工具即可选择所需视频并将其插入演示文稿中。 很好!有想补充的吗? 7、视频的加工处理 那怎么对视频进行处理加工呢?请同学们参考 生演示:单击选中插入幻灯片中的视频时,程序界面出现‘视频工具’选项卡。 同裁剪音频一样,单击‘裁剪视频’对话框,在该对话框中截取所需视频片段用于幻灯片中。 想一想:如何在幻灯片中插入网络视频 四、实践创作,展示评价 做一做 请同学们上网搜索下载自己喜欢的、符合演示文稿主题的音乐或视频插入相应的幻灯片中,让演示文稿变得“有声有色”。 试一试 设置插入音频或视频的播放方式(“自动”播放或“单击”播放) 将插入的视频设置为在幻灯片放映时全屏播放,尝试不同的退出视频播放的方法。 看一看 在wps演示文稿中,能插入的视频格式有很多。如果下载的视频不能被插入演示文稿中,或者插入演示文稿中的视频不能播放,我们可以通过《格式工厂》等视频格式转换工具将其转化为mp4等WPS演示文稿可以播放的视频格式。除此之外,使用《格式工厂》还可以转换音频、图片的格式。 五、梳理总结,拓展延伸 本节课你有什么收获: 本节课遇到的困难及解决方法: 我还想学习…… 六、课后练习: 回家做一个成长相册,配乐、配视频(可以自己录制)。
| 个性化备课 | |||||||
板书设计:
音频的插入 音频加工处理方法 视频的插入 视频加工处理方法
| 最佳解决方案 个
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作业设计 | ||||||||
拓展: 回家做一个成长相册,配乐、配视频(可以自己录制)。
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教学反思:
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青岛版五年级上册第8课 声控小猫教案设计: 这是一份青岛版五年级上册第8课 声控小猫教案设计,共7页。
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