小学信息技术青岛版四年级上册第3课 我与鼠标握握手教学设计
展开第一单元 走进信息世界
第3课 我与鼠标握握手 【教案】
一、【教材分析】
教 学 目 标 | 知识目标 | 1.初步体验鼠标的基本操作； 2.掌握在软件中用鼠标选取工具的方法； 3.能运用鼠标操作正确使用计算器和开关机。 |
技能目标 |
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情感、态度与价值观目标 | 逐步培养学生对鼠标的运用情感，培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。 | |
教学重、难点 | 学会鼠标的基本操作。 | |
教学准备 | “计算器”软件、多媒体教室、课件等。 | |
二、【教学流程】
教学环节 | 过程与组织 | |
教师活动 | 学生活动 | |
情景导入 | 1.学会开机、认识桌面。 每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？ 屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。 | 生：先按显示器开关，再按主机的电源开关。
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自我探究，合作学习 | 2.认识鼠标及握法。 大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）。 正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。 3.移动鼠标玩游戏 大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。
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生：用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。 教师说学生具体操作感受。
教师说学生做，打开《嘉嘉鼠标游戏》，练习相应的鼠标操作。 |
实践创作，展示评价 | 做一做 1.打开《计算器》，帮妈妈算出一周的家庭开支。 2.用同样的方法打开《记事本》。 3.在“本地磁盘（F）”中新建一个文件夹
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拓展延伸 | 关闭计算机 桌面左下角的“开始”按钮关闭计算机，并按提示操作，尝试关闭计算机。
| 学生动手操作 |
梳理总结（2分钟） |
1本节课最有趣的内容是？ 2本节课遇到的困难及解决方法是？ 3你还想学习什么？
| 思考总结本节学习内容
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达标测评（3分钟） | 《当堂达标题》 |
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三、【教后反思】
四、【板书设计】
板书：我与鼠标握握手 启动计算机 认识鼠标：左键、右键、滚轮 使用鼠标：单击、双击、拖动 关机 |
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