高中人教统编版第3课 秦统一多民族封建国家的建立示范课课件ppt

这是一份高中人教统编版第3课 秦统一多民族封建国家的建立示范课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了秦的疆域，秦朝的暴政等内容，欢迎下载使用。

战国中后期，统一的呼声日益高涨。孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的《吕氏春秋》也认为：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。
①人民渴望统一（春秋战国长期战乱）
②秦国国力强盛（商鞅变法奠定物质基础）
④秦王励精图治（广纳贤才，吏治较为清明）
思考:从人才角度分析，为什么只有秦能够统一六国？
公元前230年至公元前221年，秦相继灭掉东方六国
击退匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡）
加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡）
华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖
①皇帝制（皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权） ②三公九卿制（三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿） ③推广郡县（道）官僚制（县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。彻底废除分封制）
统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等
秦朝建立了专制主义的中央集权制度
秦的政治体制被以后的王朝长期沿用，影响深远
▲ 里耶秦简户籍簿释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，里名。户人，户主。士五，身份称谓，指无爵或免爵者。女子，女性。大、小，课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。
1.秦的统一，结束了春秋战国以来长期割据战乱局面，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。
2.秦朝在平定六国的基础上对周边地区施行政治控制，不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体格局的形成。
东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。奠定了此后历代疆域的基本版图。
问题探究： 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，但是，为什么统一后的秦王朝只存在了十几年时间就迅速灭亡？
大兴土木徭役繁重刑法严苛文化专制
秦朝百姓生活在水深火热之中，社会阶级矛盾严重激化，导致秦末农民争战爆发，秦朝灭亡。
秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系
焚书坑儒： 为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁。只有医药、卜筮、种树之书不在其列。先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是著名的“焚书坑儒”。焚书坑儒在中国历史上产生了十分恶劣的影响。
三、秦末农民起义与秦的速亡
①秦的暴政（根本原因）②派往北部边境的戍卒，在大泽乡，遇雨受阻，不能如期到达目的地（直接原因）
时空：公元前209年，大泽乡领袖：陈胜、吴广领导，天下云集响应特点：“斩木为兵，揭竿为旗”政权：在陈建“张楚”政权。是中国历史 上第一次农民大起义
陈胜吴广起义失败；刘邦起义军进攻咸阳，推翻秦朝
1.秦末农民起义（公元前209年——公元前207年）
2.楚汉战争（公元前206年——公元前202年）
①秦朝灭亡②刘邦、项羽争夺帝位
争夺封建统治权的地主阶级间的战争
刘邦打败项羽，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安
探究:刘邦能够打败项羽的原因
①刘邦与关中老百姓“约法三章”(杀人者死，伤人及盗抵罪)，博取民心;②废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；
阅读上述材料，分析探讨秦良好的吏治在秦崛起与统一中起到了什么样的作用。