第二周作业部编版语文七年级上册

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第二周作业部编版语文七年级上册 一、积累运用1．下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）A．树木/丛生，百草/丰茂 B．客路/青/山外，行舟/绿/水前C．古道/西风/瘦马 D．杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪2．从题材看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（    ）A．《泊秦淮》（杜牧）B．《钱塘湖春行》（白居易）C．《天净沙·秋思》（马致远）D．《使至塞上》（王维）3．选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（   ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B．首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。C．次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。4．下列对《次北固山下》的理解和分析不正确的一项是（    ）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。A．首联中“客路”“行舟”两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B．颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔腾、波涛汹涌等大景也表现出来了。C．颈联日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，和旧事物中孕有着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。D．“乡书何处达？归雁洛阳边”传达了诗人的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。5．阅读下面这首诗，完成题目。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（   ）A．首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B．颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。D．尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。 二、综合性学习6．梳理(1)请在括号内填上合适的诗句。意象诗句情感风枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，①(          )。（《天净沙•秋思》马致远）孤独落寞②(          )，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》陆游）甲花杨花落尽子规啼，③(          )。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》乙④(          )，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜甫）丙雪⑤(          )，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）清冷孤寂月⑥(          )，⑦(          )。（课内外古诗，试卷中已出现的诗句除外）思乡念友 (2)请选择短语和“甲”、“乙”、“丙”对应得当的一项（    ）①漂泊无依②感时伤己③忧国忧民A．①③② B．③②① C．③①② 三、诗歌鉴赏7．古诗理解。观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)“竦峙”的意思是_____(2)下列理解不正确的一项是（   ）A．“观”字总领全篇，诗人将大海的壮阔景象尽收眼底。B．“水何澹澹”生动形象地描写了海面水波动荡的样子。C．“洪波涌起”是借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。D．“若出其中”的“若”字是诗人表达主观感受的虚景。阅读古诗，完成下面小题。观沧海[东汉]曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。8．这首诗以“__________”字总领，全诗借景抒情，表达出了诗人_________9．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？请简要分析。  四、现代文阅读散文阅读青青的草子清清地香李晓春①秋天过去。冬天来了。②庄稼早已被人们收进粮囤。田地一片空荡。土地呈现出它肥黑本真的一面。梨树，桃树，苦栋树，杨树裸露着，春夏时节茂盛的绿叶已成了美好的过去，全被无情的寒风吹落。③一场冬雨被寒风从遥远的地方送来了。雨水从高空中落下，敲着土地。雨水叩醒了那些被黑土严严实实包裹着的草子种子。在湿润的雨水里，睡眼惺忪的草子种子本想伸伸懒腰，打个呵欠，不料却被丰盈的雨水呛了一下，也许她在黑暗中睡的太久了，身子骨都痛了，她很想翻个身，睡的舒服点，却突然发现自己已经不能动弹。睡醒了的草子已经不认识面目全非的自己了。光光的身上，一觉之间居然长出了无数细细的根须，这些根须象无数根绳子，把她一团团网住，死劲地把她往土地深处扯。草子想，如果自己被这些根须拉到泥土的深处，就彻底完蛋了，就只能烂在泥里，永陷黑暗之中了。于是，草子种子就奋力和那些根须较起劲来，攒足劲拼着命地往上蹿。④在冬雨的浸润下，在瘦风的吹拂下，草子种子终于艰难地完成了涅槃——她以冲破黑土的一尖嫩绿，宣告了自己的新生。于是，广袤荒芜的田野不再寂寞，不再孤单。草子的萌绿，为肃条寂寞的大地带来了绿意，带来了勃勃的生机。⑤草子是田野最美丽的冬装。她的碧绿，无疑是冬天里最亮丽最青春的色泽。尽管，冬天草子生长的极其缓慢，绿色也没有燎原成浩荡的姿态。但草子无疑是这个季节里最具有生命力的草本植物。⑥有的人瞧不起草子，认为她普通，没有多少价值。可草子在农人的眼里却是个宝贝——她是春天里庄稼最好的肥料，也是初春时牲畜们最喜欢的食物。⑦记得晚稻收割尽，稻谷晒干进仓后，父亲就会挑着草子种子，到只剩下低矮稻茬的稻田里去撒草子种子。父亲在撒草子种子时满脸虔诚。父亲是个地道的庄稼人，深知茂盛的草子对于来年庄稼的重要。记忆中，父亲撒下草子种子后，就不再去管她。我的父亲不是个懒惰之人。他待庄稼，精心而细致。父亲之所以不去管草子，是因为父亲熟悉草子的性格脾气。她知道草子从来不需要别人为她劳心费力，从来不会向人们要求些什么。一场冬雨，她就能茁壮成长。⑧一阵春雷响过，一场春雨淋过，草子们一改冬天里慢吞吞的模样，在春雷和春雨的激发下，把青春和激情全部迸放了出来。满地的草子，争先恐后，迫不及待地拔击上长。一夜之间，田野里的浅浅绿意，就变成了春潮涌动的滚滚绿浪。就连大地，这个大自然的主宰，也抵挡不住草子无穷的魅力，退隐三舍，甘愿做一个隐士，默默地退到了幕后。⑨这个时候，你走进田野，走进绿浪滚滚的草子地，你就能听到草子们喧嚣的嬉闹声。而草子这个时候的笑声，极其煽情，香醇美酒般地醉人。你看，春雨醉了，她雨脚踉跄，甚至忘了自己的工作——向大地播撒甘霖；你看，太阳也醉了，他像个多情的恋人从云层后面手舞足蹈地跑出来，醉态十足频频地向草子飞吻着。在太阳这个多情种子的催动下，草子羞答答地太阳，向大地露出了自己的笑脸——一朵小红花在阳光的照耀下绽放了，接着又是一朵，很快，红红的草子花就开满了整个田野。⊙注：草子又名“红花草”，和“紫云英”。（选自《经典美文》，有删改）10．结合语境，解释下列词语。草子种子终于艰难地完成了涅槃——她以冲破黑土的一尖嫩绿，宣告了自己的新生。11．阅读全文，品析下列句子的妙处。（1）于是，草子种子就奋力和那些根须较起劲来，攒足劲拼着命地往上蹿。（2）一夜之间，田野里的浅浅绿意，就变成了春潮涌动的滚滚绿浪。12．第⑨节运用了什么写作手法？有什么作用？13．读完这篇散文，谈谈你受到的启示。 参考答案：1．B2．C3．D4．B5．C6．(1)     古道西风瘦马     夜阑卧听风吹雨     闻道龙标过五溪     正是江南好风景     回乐烽前沙似雪     例：举头望明月     低头思故乡   只要能体现“思乡念友”即可(2)C 7．(1)耸立(2)C 8．     观；     表达了诗人渴望一统中原、建功立业的宏伟抱负。（意对即可）    9．虚实结合，描绘了一幅大海吞吐日月星辰的壮丽景象（意对即可） 10．超脱生死的束缚，进入自由无碍的境界。    11．（1）奋力、较起劲儿来用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了草子再冬雨后的烂泥里生长的艰难。蹿字也贴切地写出了草子生命力的强盛。（2）此句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了草子经过春雨的洗礼，迫不及待地成长后，显示出的勃勃生机的景象。    12．运用侧面烘托的手法，通过雨的忘情、太阳的飞吻，突出草子醉人的媚态，表达了作者对草子的所显示出的无穷魅力和美丽的由衷喜爱之情。    13．严寒的冬季，草子能表现出顽强的生命力，她又不需要人们劳心费力，便能茁壮成长，给大地和人们带来春天的，这种充满活力和无私奉献的精神值得称颂。我们应该学习她不畏严寒，勇于战胜前进道路上的任何困难，让生命焕发出灿烂的光辉。