第十四周作业部编版语文九年级上册

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第十四周作业部编版语文九年级上册 一、选择题1．下列加点字的注音全都正确的一项是(    )A．蓼溆(liǎoxù)       麈尾(lù)       捉弄(zhuō)       镶金(xiāng)B．银箸(zhuó)         岔气(chà)      促狭(xiá)        丫鬟(huan)C．戗金(qiàng)        漱盂(shù)      发怔(zhèng)      潇湘(xiāo)D．琥珀(pò)           筵席(yàn)      调停(tiáo)       撑船(chēng)2．下列各句中标点符号使用正确的一项是（   ）A．刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’”。B．宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。C．贾母这边说声：“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”D．凤姐儿听说，便回身和李纨探春，鸳鸯，琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。3．请选出下面句子中没有语病的一项（　　）A．人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘。B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。4．下列加点成语使用不正确的一项是（    ）A．花和尚鲁智深性情暴躁，遇到不平之事，不由分说，举拳便打。B．这道数学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。C．《范进中举》一文通过对众邻居在范进中举前后态度变化的对比，揭露了人们嫌贫爱富、趋炎附势的心态。D．历史上那一个个如雷贯耳的名字，背后都有着一段段可歌可泣的故事。5．下列句子没有语病的一项是（   ）A．刘姥姥作为典型的乡下老妇，其语言、动作在曹雪芹的笔下极富个性，因此即使她不是《红楼梦》中的主要人物，也是被塑造得最成功的形象之一。B．为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统美德，绵阳市各中小学校开展了以围绕“拒绝舌尖上的浪费，积极践行光盘行动”为主题的倡议活动。C．北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三个部分组成，可以在全球范围内，全天候、全天时为用户提供高精度定位、导航、授时等服务。D．第12版《新华字典》收录了“拼车”“截屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。 二、基础知识综合6．阅读下面的文字，完成各题。玄德见孔明身长八尺，面如冠王，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（    ）耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧năn（    ）。”（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。如雷guàn(      )耳晋谒(      )愧năn(      )（2）文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“__________”。（3）“疏”有下面三个义项。文中“疏懒”的“疏”意思应为(      )A．分散B．事物之间距离远C．疏忽，粗疏（4）画线句子对人物进行了____________描写，并使用了__________的修辞手法。 三、综合性学习7．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。____________________（2）【剪纸欣赏】请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。____________________（3）【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。__________________________ 四、现代文阅读品读课内语段，回答问题。那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”8．“一两银子也没听见个响声儿就没了！”说明了什么？9．文中画线句子中加点的动词有什么表达效果？ 阅读下面文章，回答问题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，馆着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾敖之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙风携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竞忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”（有删改）10．请概括选文中王熙凤对林黛玉的态度变化过程。11．“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼”一句属于什么描写？有什么作用？12．文中画线句，表面上看是王熙凤称赞林黛玉的风姿，但其实话中有话，她真正的意图是什么？13．阅读选文，概括王熙凤的性格特点。                    参考答案：1．C2．B3．B4．B5．C6．     贯     yè     赧     头带纶巾     头戴纶巾     C     肖像（外貌）     比喻7．     历史悠久、取材广泛、剪法多样。     示例：画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。寓意：年年有鱼(连年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)。     示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。8．说明了封建统治阶级豪奢淫逸的腐朽生活。    9．“闹”“撮”两字写出了刘姥姥使不惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬：“滑”“滚”两字写出了筷子光滑，鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的形象，突出了刘姥姥的朴实、小心翼翼、怯懦的性格特点。 10．（示例）先是恭维，接着是同情，最后是关心。    11．（示例）这一句是对林黛玉的心理描写，写出了贾府恭肃严整的氛围，反衬出了王熙凤在贾府的特殊身份和地位，也反映了林黛玉心细、谨慎的个性特点。    12．（示例）奉承贾母，称赞在场的迎春、探春等嫡亲的孙女们。    13．个性泼辣，爱慕虚荣； 普于察言观色和阿谀奉承；喜欢弄权，以显示自己的精明能干。