![数学人教版七年级下册同步教学课件第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/13517450/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![数学人教版七年级下册同步教学课件第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/13517450/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![数学人教版七年级下册同步教学课件第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/13517450/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![数学人教版七年级下册同步教学课件第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/13517450/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![数学人教版七年级下册同步教学课件第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/13517450/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![数学人教版七年级下册同步教学课件第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/13517450/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![数学人教版七年级下册同步教学课件第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/13517450/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![数学人教版七年级下册同步教学课件第5章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/13517450/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
初中数学人教版七年级下册第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.1 相交线教学ppt课件
展开
这是一份初中数学人教版七年级下册第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.1 相交线教学ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了有关概念,为什么,∴∠1∠3,同理可得∠2∠4,例题讲解等内容,欢迎下载使用。
学习目标1.了解两条直线相交所构成的角,理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。
2.理解对顶角性质的推导过程,并会用这个性质进行简单的计算。
3.通过辨别对顶角与邻补角,培养识图的能力。
重点:邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。
难点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。
直线AB、CD相交于点O
如果两条直线有一个公共点,就说这两条直线相交,公共点叫做这两条直线的交点。
握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角也相应变小直到剪开布片。如果把剪刀的构造看作两条相交的直线,这就关系到两条相交直线所成的角的问题。
有一个公共点的两条直线形成相交直线.
请你画出任意两条相交直线.看看这四个角有什么关系?
问题:两条相交直线.形成的小于平角的角有几个?
任意画两条相交直线,在形成的四个角(如图)中,两两相配共组成几对角?各对角存在怎样的位置关系?
邻补角:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为邻补角。
对顶角:两个角有一个公共点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角。
1、如图所示,三条直线AB、CD、EF相交于一点O,∠AOC的对顶角是 ,∠COF的对顶角是 ,∠COB的邻补角是
2、三条线相交于一点时共有几对对顶角?几对邻补角?
练习1、下列各图中∠1、∠2是对顶角吗?为什么?
对顶角识别方法:1.看两个角是否有公共点。 2.看两个角的两边是否分别互为 反向延长线.
练习2、下列各图中∠1、∠2是邻补角吗?为什么?
邻补角识别方法:1.两个角有公共顶点。 2.看两角的一边为公共边, 另一条边互为反向延长线
对顶角的性质: 对顶角相等.
已知:直线AB与CD相交于O点(如图),求证:∠1=∠3、 ∠2=∠4
证明:∵直线AB与CD相交于O点,
∴∠1+∠2=180°、 ∠2+∠3=180°
解:由邻补角的定义,可得
若∠1+∠3=50° ,求各角的度数。
若∠1= m°,求各角的度数。
例1、如图,直线a、b相交,∠1=40°,求 ∠2、∠3、∠ 4的度数。
例2、如图,若∠1:∠2=2:7 ,求各角的度数。
解:设∠1=2x°,则∠2=7x ° 根据邻补角的定义,得 2x+7x=180 x=20 则∠1=40°, ∠2=140° 根据对顶角相等,得 ∠3=40°, ∠4=140°
2.两条直线相交得到四个角,其中一个角是30°,则其余 的三个角的度数分别是______________________.
1.若∠α与∠β是对顶角, ∠α=16 °, 则∠β=_____度
150 ° 30 ° 150 °
3.图中共有几组对顶角?
4.如图,直线AB,CD相交于点O,且∠AOC+∠BOD=100°,求∠AOD的度数
3.如图,直线AB,CD相交于点O,射线OE平分∠AOD.已知∠EOD=60°,则∠COB=_____度, ∠BOD=_____度
一、判断题 1、有公共顶点且相等的两个角是对顶角。( ) 2、两条直线相交,有两组对顶角。 ( ) 3、两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角, 那么其余的三个角也是直角。 ( )
二、选择题1、如右图直线AB、CD交于点O,OE为射线,那么( ) A。∠AOC和∠BOE是对顶角; B。∠COE和∠AOD是对顶角; C。∠BOC和∠AOD是对顶角; D。∠AOE和∠DOE是对顶角。2、如右图中直线AB、CD交于O, OE是∠BOC的平分线且∠BOE=50度, 那么∠AOE=( )度 (A)80;(B)100;(C)130(D)150。
三、填空(每空3分)如图1,直线AB、CD交EF于点G、H,∠2=∠3,∠1=70度。求∠4的度数。解:∵∠2=∠ ( ) ∠1=70 °( ) ∴∠2= (等量代换) 又∵ (已知) ∴∠3= ( ) ∴∠4=180°—∠ = ( 的定义)
四、解答题 直线AB、CD交于点O,OE是∠AOD的平分线,已知∠AOC=50°求∠DOE的度数。
解:∵∠AOC=50°(已知) ∴∠AOD=180°—∠AOC=180°—50°=130°(邻补角的定义) ∵OE平分∠AOD(已知) ∴∠DOE=1/2∠AOD=130°÷2=65°(角平分线的定义)
四、解答题 直线AB、CD交于点O,OE是∠AOD的平分线,已知∠AOC=50°。求∠DOE的度数。
归纳小结
①两条直线相交形成的角;
①都是两条直线相交而成的角;
②两直线相交时, 对顶角只有两对 邻补角有四对
相关课件
这是一份初中数学人教版七年级下册第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.1 相交线教课内容课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了知识点一邻补角,知识点二对顶角,对顶角相等,或80等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版七年级下册5.1.1 相交线教学课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了ABCD,EFEG,同旁内,∠B和∠ACB等内容,欢迎下载使用。
这是一份2021学年5.1.1 相交线教学课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了平行和相交,①在直线EF的同侧,同位角,②在直线EF的两侧,内错角,②在直线EF的同侧,同旁内角,形如字母“U”,图形结构特征,位置特征等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://img.51jiaoxi.com/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)