人教版 (新课标)七年级上册第四节 地形图的判读导学案

§1.4地形图的判读

【自学内容】等高线地形图（P24-26）；分层设色地形图（P26-27）

地形剖面图（P28）

【自学目标】

1、理解海拔、相对高度、等高线、等深线；

2、会通过等高线的疏密来判断坡度的陡缓；

3、能够在等高线地形图上判断出山地不同部位的等高线形态；

4、能够在等高线地形图上估算某个地点的海拔。

【自学重点】

理解等高线定义及特点。

【自学过程】

学习任务一: 等高线地形图

一、阅读课本P24前两段文字及图1.34，完成下列要求：

1、海拔是指                                               ；

2、相对高度是指                                              ；

3、读下图，回答问题：

（1）小甲和小丁各自站在自己所在位置测得甲山和丁山的高度都是1000米，可是图上显示甲山确实比丁山高，这是为什么？

（2）甲山的海拔是        米；丁山的海拔是        米；甲山和丁山的相对高度是        米。

二、阅读P24最后一段文字及P25内容，完成下列任务：

1、什么是等高线？                                                ；

等高线密集时，表示坡度          ；等高线稀疏时，表示坡度          。

2、等深线是指                                                    。

3、山地有哪些不同的部位？        、        、       和        。

4、在图的下面写出对应的山体部位名称

学习任务二: 分层设色地形图

1、陆地表面的地形类型有       、       、       、       和       五种。

2、读课本P27“分层设色地形图和地形素描图”，辨认高原、山地、丘陵、盆地、平原五种地形并区分它们的特征。然后再在分层设色地形图上对比高度表从颜色上区分五种基本地形。

学习任务三:地形剖面图

地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的       和坡度的       。

【建构知网】

1. 海拔：                                           

2.相对高度：                                            ；

3.等高线和等深线：

4.等高线地形图：用等高线和等深线反映地势的高低、起伏状况的地图。

等高线密集时，表示坡度       ；等高线稀疏时，表示坡度       。

5.分层设色地形图：用颜色的深浅或明暗反映地势的高低、起伏状况的地图。

6.地形剖面图最能直观的表示地势的高低、起伏状况。

【学效测试】

§1.4地形图的判读

学效测试

1、写出下图中对应的山体部位名称

2、读右图、回答下列问题：

（1）右图中C点的海拔高度大约是________m，a点的海拔高度大约是________m，B和a之间的相对高度是________m。

（2）图上C点大约位于D点的________方向，A点位于C点的_________方向，D点位于b点的________方向。

（3）如果要爬上山顶D，从路线CD或路线BD中选择一条坡度比较小的路线，应选择________。

（4）A到D点的地形属于（    ）A、山峰；B、山脊；C、山谷；D、陡崖；

（5）若右图中比例尺为1：30000，用尺子量得ab两地的实际距离大约是____m。

3、读右面图，完成下列要求：

(1)用直尺量，可知甲乙两地的图上距离为3厘米，则其实地距离为        。

(3)图中A点位于甲的    方向。

(4)图中表示高度的数字，指的是      高度，等高距是   ；甲山顶可能的高度是      。   A.450米  B.550米  C.650米  D.470米 

（5)若山顶乙的海拔是545米，A点的海拔是150米，计算乙山顶与点A的相对高度是      。

(6)如果要从B和C两处爬上山顶乙，则选择从      处爬山要容易些，判断的理由是                              。