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七年级上册第四节 地形图的判读导学案及答案
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§1.4地形图的判读【自学内容】等高线地形图（P24-26）；分层设色地形图（P26-27）地形剖面图（P28）【自学目标】1、理解海拔、相对高度、等高线、等深线；2、会通过等高线的疏密来判断坡度的陡缓；3、能够在等高线地形图上判断出山地不同部位的等高线形态；4、能够在等高线地形图上估算某个地点的海拔。【自学重点】理解等高线定义及特点。【自学过程】学习任务一: 等高线地形图一、阅读课本P24前两段文字及图1.34，完成下列要求：1、海拔是指 ；2、相对高度是指 ；3、读下图，回答问题：海平面 （1）小甲和小丁各自站在自己所在位置测得甲山和丁山的高度都是1000米，可是图上显示甲山确实比丁山高，这是为什么？（2）甲山的海拔是 米；丁山的海拔是 米；甲山和丁山的相对高度是 米。二、阅读P24最后一段文字及P25内容，完成下列任务：1、什么是等高线？ ；等高线密集时，表示坡度 ；等高线稀疏时，表示坡度 。2、等深线是指 。3、山地有哪些不同的部位？ 、 、 和 。4、在图的下面写出对应的山体部位名称 学习任务二: 分层设色地形图1、陆地表面的地形类型有 、 、 、 和 五种。2、读课本P27“分层设色地形图和地形素描图”，辨认高原、山地、丘陵、盆地、平原五种地形并区分它们的特征。然后再在分层设色地形图上对比高度表从颜色上区分五种基本地形。学习任务三:地形剖面图地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的 和坡度的 。【建构知网】海拔： 2.相对高度： ；3.等高线和等深线：4.等高线地形图：用等高线和等深线反映地势的高低、起伏状况的地图。等高线密集时，表示坡度 ；等高线稀疏时，表示坡度 。5.分层设色地形图：用颜色的深浅或明暗反映地势的高低、起伏状况的地图。6.地形剖面图最能直观的表示地势的高低、起伏状况。【学效测试】 §1.4地形图的判读学效测试1、写出下图中对应的山体部位名称 2、读右图、回答下列问题：（1）右图中C点的海拔高度大约是________m，a点的海拔高度大约是________m，B和a之间的相对高度是________m。（2）图上C点大约位于D点的________方向，A点位于C点的_________方向，D点位于b点的________方向。（3）如果要爬上山顶D，从路线CD或路线BD中选择一条坡度比较小的路线，应选择________。（4）A到D点的地形属于（ ）A、山峰；B、山脊；C、山谷；D、陡崖；（5）若右图中比例尺为1：30000，用尺子量得ab两地的实际距离大约是____m。3、读右面图，完成下列要求：(1)用直尺量，可知甲乙两地的图上距离为3厘米，则其实地距离为 。(3)图中A点位于甲的 方向。(4)图中表示高度的数字，指的是 高度，等高距是 ；甲山顶可能的高度是 。 A.450米 B.550米 C.650米 D.470米 （5)若山顶乙的海拔是545米，A点的海拔是150米，计算乙山顶与点A的相对高度是 。(6)如果要从B和C两处爬上山顶乙，则选择从 处爬山要容易些，判断的理由是 。
§1.4地形图的判读【自学内容】等高线地形图（P24-26）；分层设色地形图（P26-27）地形剖面图（P28）【自学目标】1、理解海拔、相对高度、等高线、等深线；2、会通过等高线的疏密来判断坡度的陡缓；3、能够在等高线地形图上判断出山地不同部位的等高线形态；4、能够在等高线地形图上估算某个地点的海拔。【自学重点】理解等高线定义及特点。【自学过程】学习任务一: 等高线地形图一、阅读课本P24前两段文字及图1.34，完成下列要求：1、海拔是指 ；2、相对高度是指 ；3、读下图，回答问题：海平面 （1）小甲和小丁各自站在自己所在位置测得甲山和丁山的高度都是1000米，可是图上显示甲山确实比丁山高，这是为什么？（2）甲山的海拔是 米；丁山的海拔是 米；甲山和丁山的相对高度是 米。二、阅读P24最后一段文字及P25内容，完成下列任务：1、什么是等高线？ ；等高线密集时，表示坡度 ；等高线稀疏时，表示坡度 。2、等深线是指 。3、山地有哪些不同的部位？ 、 、 和 。4、在图的下面写出对应的山体部位名称 学习任务二: 分层设色地形图1、陆地表面的地形类型有 、 、 、 和 五种。2、读课本P27“分层设色地形图和地形素描图”，辨认高原、山地、丘陵、盆地、平原五种地形并区分它们的特征。然后再在分层设色地形图上对比高度表从颜色上区分五种基本地形。学习任务三:地形剖面图地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的 和坡度的 。【建构知网】海拔： 2.相对高度： ；3.等高线和等深线：4.等高线地形图：用等高线和等深线反映地势的高低、起伏状况的地图。等高线密集时，表示坡度 ；等高线稀疏时，表示坡度 。5.分层设色地形图：用颜色的深浅或明暗反映地势的高低、起伏状况的地图。6.地形剖面图最能直观的表示地势的高低、起伏状况。【学效测试】 §1.4地形图的判读学效测试1、写出下图中对应的山体部位名称 2、读右图、回答下列问题：（1）右图中C点的海拔高度大约是________m，a点的海拔高度大约是________m，B和a之间的相对高度是________m。（2）图上C点大约位于D点的________方向，A点位于C点的_________方向，D点位于b点的________方向。（3）如果要爬上山顶D，从路线CD或路线BD中选择一条坡度比较小的路线，应选择________。（4）A到D点的地形属于（ ）A、山峰；B、山脊；C、山谷；D、陡崖；（5）若右图中比例尺为1：30000，用尺子量得ab两地的实际距离大约是____m。3、读右面图，完成下列要求：(1)用直尺量，可知甲乙两地的图上距离为3厘米，则其实地距离为 。(3)图中A点位于甲的 方向。(4)图中表示高度的数字，指的是 高度，等高距是 ；甲山顶可能的高度是 。 A.450米 B.550米 C.650米 D.470米 （5)若山顶乙的海拔是545米，A点的海拔是150米，计算乙山顶与点A的相对高度是 。(6)如果要从B和C两处爬上山顶乙，则选择从 处爬山要容易些，判断的理由是 。
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