初中生物北师大版七年级上册第5节 运输作用教学演示课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级上册第5节 运输作用教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了木本植物茎的结构，正常枝条，枝条树皮被剥，水分和无机盐的运输，方向由下而上，作出假设，通过茎的木质部运输的，乙没剥皮的，甲剥皮的，思考讨论等内容，欢迎下载使用。

第 5 节 运输作用
1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位；2.识别导管和筛管在茎结构内的分布部位，辨认导管和筛管的结构特征。
结论：说明茎将红色的水溶液运输到叶。
1、按照探究实验的步骤进行2、设计方案时，注意设置对照
提出问题：水和无机盐是通过茎的什么部位运输的？
4.该实验得到什么结论？
水和无机盐的运输部位:木质部水和无机盐的运输方向：自下而上
说明茎内有运输水分和无机盐的通道。
3.茎内部结构被染成红色说明什么问题？
2. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？
1.甲、乙两组实验现象是否相同？
茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（ ），根吸收的水分和无机盐就是通过茎的木质部中的 运输的，方向是
提示：剪口干枯，导管收缩堵塞就难以吸收水份了
我们食用的甘薯是它的什么器官？
甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？
埋入地下的根从何处获得有机物？
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？
从树皮处流淌出来的。
1.描述切囗上方和下方的形态变化
2.试解释切囗上方形成瘤状物的原因。
3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
切囗上方形成瘤状物，下方没变化。
环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。
茎输导有机物的结构位于 中。 茎中有运输有机物的通道 ，有机物就是通过茎的韧皮部中的 运输的，方向是
1、俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。
树干中心的部分与营养物质的运输没有直接关系；而树皮有运输有机物的韧皮部，所以怕剥皮。
2、果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？
提示：剥皮后有机物不能运输到根，有机物运输到果实。
看到此情此景,你有何感想?
除茎以外，根和叶脉中也有导管和筛管，他们彼此相连，形成一个完整的管道系统！
1.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
有机物在韧皮部由上向下运输。
3.导管位于木质部中，筛管位于树皮的韧皮部里。
1.俗话说：“梨树砍三刀，树枝压弯腰。”这是下列哪种原因所致A．叶片制造的有机物不能下行B．根部吸收的养料快速上行C．体内水分供应充足　　　　　D．体内水分不易散失
4.导管和筛管运输的物质分别是A．有机物、水和无机物　　B．水和无机盐、有机物C．有机物和水、无机盐　　D．无机盐和有机物、水
2.从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液，它们来自于A.导管 B.细胞液 C.筛管 D.水蒸气3、将幼嫩的植物茎掐断，从横断面上流出的白色汁液来自A.导管 B.木纤维 C.韧皮部 D.筛管和导管
5.小树被牲口啃去树皮后往往会死亡，最先死去的部分是A.根 B.茎 C.叶 D.无法判断
6.农民给苹果树环状剥皮的目的是A．限制有机养料向根部运输 B．限制水分向上运输 C．限制水分和无机盐的运输　 D．防治虫害
7.观察右图，据图回答下列问题：
(1)A是_________，B是_________。(2)从存在部位看：A存在于_________，B存在于________。(3)从生活状态看：组成________的是活细胞，组成_______的是死细胞。(4)从功能看：A是输送____________的通道， B是输送_________的通道。(5)A、B结构的共同之处是它们都属于_________组织。