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    苏教版八上生物 19.1生态系统的组成 学案
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    苏教版八上生物 19.1生态系统的组成  学案01
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    苏教版八年级上册第七单元 生物和环境是统一体第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成教案

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    这是一份苏教版八年级上册第七单元 生物和环境是统一体第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成教案,共3页。


    知识目标:
    1、说出生态系统的概念。
    2、、阐明生物圈是最大的生态系统;概述生态系统的组成。
    能力目标:
    尝试设计简单的生态系统
    情感态度和价值观:
    积极参与科学探究的过程,提高环境保护意识,形成热爱大自然的情感。
    重点:生态系统的概念,生态系统中不同组成成分的作用。
    难点:生态系统中各种组成成分的作用。
    看教材101页“生态系统的概念”,我能解决以下问题
    1、 生态系统的概念:在一定的地域内,( )与( )形成的统一整体,叫做 。
    2、你能举出几个生态系统的例子吗?
    3.生产者主要是指( ),它是生态系统中( )、( )的生物组成部分。
    4.消费者主要是( ),包括( )、( )和 ( )。
    5.分解者主要指营腐生生活的( )和( ),各( )它能分解动植物的遗体,促进了生物圈中的 ( )。
    6.生态系的各种成分之间是( )、( )。
    (一)、活动提示:展示下列图片,学生先自己思考再分小组讨论回答下列问题:
    1.分析每个生态系统中可以看到的有哪些生物?这些生物各属于什么成分?还有哪些生物成分没有在图中显示出来?
    2.这些生态系统中包含哪些非生物成分?
    3.综合考虑:每个生态系统中,哪一种生物成分最多?它有什么作用?
    4.生态系统中的各种成分能否独立存在,为什么?
    (二)、小组讨论,大胆发言:
    1、你认为还有哪些生态系统的成分没有在图片中显示出来?
    2、尝试归纳生态系统的组成。
    3、在生态系统中,你认为哪种生物成分是最基本、最关键的?
    (三)成果交流,达成共识。(自己完成以下题目,然后小组对答案,小组内不能解决的疑难问题做好标注)
    1.生态系统由 ( ) 和 ( )两部分组成,
    前者包括 、 、 和 等,它们为生物提供能量、营养和生存空间;后者包括生态系统中的( )。
    2.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为( )、( )和 ( )。
    3.生产者主要是指 ( ),它们能进行( )作用,自己制造有机物,这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量,而且也为生态系统中的其它生物提供了( ) ,消费者主要包括 ( ) ,根据它们的食性可以分类( ) 、( ) 、( ) ; 分解者主要指( )等营腐生生活的生物。
    1、人能制造农产品和粮食,你认为人在生态系统中应该是什么成分呢?为什么?
    2、蚯蚓是常见的动物,可为什么有人说它在生态系统中扮演着分解者的角色呢?(小提示:还记得蚯蚓吃什么吗?再结合分解者的作用展开讨论!)
    3、在生态系统中,连接生物世界与无机环境,促进物质循环的两个生物成分是什么?为什么?
    4、在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个 ( )
    A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.食物网
    5、下列哪一项可称作生态系统( )
    A一个湖泊中的浮游动物和所有分解者B烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游动物
    C.一个池塘中的所有水蚤和分解者 D. 一个鱼缸中的所有金鱼和水草
    6、生态系统中,能够利用光能把无机物制造成有机物的成分叫做( )
    A、生物 B、消费者 C、生产者 D、分解者
    7、真菌和腐生细菌在生态系统中占有重要地位,这主要因为它们能( )
    A、释放氧气,吸收代谢废物 B、净化环境
    C、给其它生物提供食物来源 D、能将有机物分解为无机物,归还到无机环境中
    8、下列各组生物中,全部属于生产者的是( )
    A、海带、梨树、乳酸菌 B蘑菇、灵芝、洋葱
    C、菠菜、马铃薯、大肠杆菌 D、苹果树、芹菜、紫菜
    9、在生态系统中阳光、水分属于( )
    A、生产者 B、消费者 C、非生物成分 D、分解者
    10、要使一个生态系统长期存在,除了非生物成分外,至少需具有( )
    A、生产者和消费者 B消费者和分解者 C生产者和分解者 D生产者和人
    11、生态系统一般有_______、_________、________和_____ 四种基本成分。其中,最基本、最关键的组成成分是_______。
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