人教部编版七年级上册感受生命的意义优秀习题

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第十课第1框  感受生命的意义

一、选择题

1．生命的意义需要自己发现和创造。你觉得下列哪些活动应成为“我的人生”（  ）

①在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学英语

②每个周末都泡在网吧

③积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子

④响应政府号召，志愿身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

2．随着年龄的增长，同学们都会思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的是（  ）

A．“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”

B．“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生。”

C．“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中。”

D．“生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。”

3．某中学每个月都会举行一次逃生演练、紧急疏散防火防恐等安全演练活动。小辉同学很不以为然地说：“又没发生灾难，整天演练来演练去，有什么意义呢？”下列观点最能说服小辉的是（　　）

A．生命是独特的，无可替代

B．生命是宝贵的，要珍惜生命，不让自己出一点错误

C．生命属于我们只有一次，十分宝贵

D．通过逃生演练活动实现生命价值

4．关于生命的意义说法正确的是（   ）

①人生的价值在于奉献

②人的科学文化素养越高，人生越有意义

③认真担负起社会责任

④探索人生的真谛，必须放弃个人利益

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

5．探究生命的意义，是人类生命的原动力之一。创造有意义的生命应该（　　）

①活出自己的人生，自食其力，实现自我价值

②在别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任

③不为自己活着，只为他人而活

④将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来

A．①②③ B．①③④

C．①②④ D．②③①

6．武汉金银潭医院院长张定宇在抗击新型冠状病毒肺炎期间，日夜扑在抗疫一线，为重症患者抢出生命通道。无法想象，一位从死神手里抢人的医生，却是一名渐冻症患者。他的事迹说明（      ）

①生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值

②只要去关爱他人生命，就能实现自己的生命价值

③生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献

④我们要通过自己的坚韧和努力，实现自己的价值，获得生命的意义

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．为了14亿国人的安危，3.2万白衣天使义无反顾、逆行而上，在看不见敌人的战场上，日夜奋战，用血肉筑起生命防线，他们有一个平凡的名字：中国医生。这些英雄用行动诠释了生命的价值在于（  )

A．是否获得荣誉 B．生命的长短 C．是否拥有财富 D．对社会的贡献

8．“时代楷模”张桂梅老师为了让大山女孩有书读，开办了丽江华坪女子高中，12年来，1804名女孩考入大学，走出大山，点亮了无数大山女孩的人生梦想。张桂梅老师的事迹说明（  ）

A．作出伟大贡献的人生才有意义

B．生命的意义需要自己发现和创造

C．长大成人了就可以追求有意义的人生

D．每个人对人生意义的理解都是相同的

9．小芳被称为''轮椅上的女孩”，因患先天性脊髓膜膨出，终生只能坐在轮椅上。她没有埋怨命运的不公，而是积极乐观拥抱生活，学会了各式各样的十字绣花样，开了自己的淘宝网店铺，起名为“折翅也要飞”。这启发我们（  ）

A．守护生命首先要养护自己的精神

B．生命的意义需要自己发现和创造

C．合理宣泄能够让我们保持乐观的心境

D．得意时，挫折会丰富我们的生活经验

10．“如果生命是一粒种子，生命的意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。”以下说法中，你觉得怎样的一生是值得的（    ）

①能够实现自我价值，活出精彩人生

②为别人而活，发现和创造自己生命的意义

③要承担自己的责任，奉献爱心、帮助别人

④将个人追求建立在人类共同需要的基础上

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同观点，下列正确的是（   ）

①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值的一生是值得的

②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任的一生是值得的

③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来的一生是值得的

④完成学业，实现自己的理想的一生是值得的

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④

12．关于人生意义，下列说法错误的是(     )

A．能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的

B．在看到别人需要帮助时付出白己的爱心，承担自己的责任，这样的一生是值得的

C．想尽一切办法挣到尽可能多的金钱，这样的一生是值得的

D．将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的

二、非选择题

13．    坚持生命至上齐心抗击疫情

材料  新冠肺炎疫情发生后，邵阳先后派出医疗队87名队员对口支援湖北黄冈、武汉。

面对疫情，他们白衣执甲、逆行出征，同时间赛跑，与病魔较量；他们坚持生命至上，以精湛的医术挽救了一个个鲜活的生命，以辛勤付出彰显了敬佑生命的职业操守。经过近两个月的日夜奋战，邵阳队所在的湖南援助黄冈第二批医疗队共收治确诊病例236人，治愈出院232人，圆满完成了救治任务，交出了一份闪亮的抗疫“答卷”。

结合材料中我市援鄂医务工作者的先进事迹，请你谈谈生命的意义。

参考答案

1．A

【详解】

本题考查对实现人生的意义的认识和理解。

①③④：生命的意义在于劳动和奉献，在于通过自身的努力为他人和社会带来服务和帮助，故①③④说法正确；

②：这是沉迷网络的现象，不利于青少年的健康成长，故②说法错误；

故本题选A。

2．B

【详解】

本题考查生命的意义。

A：生命的意义在于创造和奉献。“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算”，说明人的一生有没有价值，主要看他对社会有多大贡献。故A正确；

B：人的一生是短暂的，我们要用这短暂的生命，创造出无限的社会价值，而不是只有尽情地享乐才不枉此生。故B错误；

C：生命的价值体现在对社会和他人的奉献中，一个人的能力有大小，只要为他人和社会做出贡献，他的生命就有意义。故C正确；

D：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。故D正确；

本题是逆向选择题，故本题选B。

3．C

【详解】

本题考查对珍爱生命的认识。
C：由教材内容可知，生命来之不易，是宝贵的，生命是享有一切权利的基础，我们要倍加珍惜，要增强自我保护意识，提高自我保护能力，所以C正确；
A：生命是独特的与题干内容无直接关系，所以A错误；
B：“不让自己出一点错误”观点太绝对，所以B错误；
D：参加逃生演练能够提高自我保护能力，与实现生命价值无关，人生价值在于对社会的贡献，所以D错误；
故本题选C。

4．B

【详解】

本题考查对生命的意义的认识和理解。

①③：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们应该承担起对国家和社会的责任，故①③说法正确；

②：实现人生价值并不是以科学文化素养为标准，故②说法错误；

④：个人利益与国家利益并不矛盾，故④说法错误；

故本题选B。

5．C

【详解】

本题考查生命的意义和价值。

①②④：探究生命的意义，是人类生命的原动力之一。创造有意义的生命应该活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，在别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，①②④说法正确；

③：要为自己、为他人、为社会而活着，故③说法错误；

故本题选C。

6．C

【详解】

该题考查生命的价值。

①③④：题文材料主要描述了武汉金银潭医院院长张定宇的先进事迹；依据所学知识可知，他的事迹说明生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献；我们要通过自己的坚韧和努力，实现自己的价值，获得生命的意义；①③④符合题意；

②：错误，说法太绝对；

故本题选C。

7．D

【详解】

本题考查生命的价值。

D：题干的行为具有高度的社会责任感，生命的价值在于对社会的贡献，故D正确；

ABC：生命的价值不在于是否获得荣誉、生命的长短、是否拥有财富，故排除ABC；

故本题选D。

8．B

【详解】

本题考查生命的意义。

A：平凡的人生也有意义，故A说法错误；

B：依据题文描述，张桂梅老师的事迹启示我们生命的意义需要自己发现和创造，故B说法正确；

C：追求有意义的人生不在于年龄大小，故C说法错误；

D：每个人对人生意义的理解都是不相同的，故D说法错误；

故本题选B。

9．B

【详解】

本题考查生命的意义。

B：生命是独特的，生命意义是具体的，题干中，小芳积极面对命运的不公，拥抱生活，启示我们生命的意义需要自己发现和创造，选项B正确；

AC：题干没有涉及养护精神、合理宣泄，选项AC不符合题意；

D：题干没有体现“得意时，挫折会丰富我们的生活经验”，选项D不符合题意；

故本题选B。

10．C

【详解】

本题考查生命的价值。

①②③④：依据教材内容，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，①③④说法正确，②说法错误；

故本题选C。

11．A

【详解】

本题考查怎样的一生是值得的的相关知识。
①：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的，①正确；
②：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的，②正确；
③：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的，③观点正确；
④：完成学业，实现理想的一生也是值得的，④观点正确；
故选A项。

12．C

【详解】

本题考查对人生意义的正确认识。

ABD：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人需要帮助时付出白己的爱心，承担自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，A、B、D说法正确；

C：君子爱财取之有道，C说法是明显的拜金主义思想，错误；

因为本题是从错误角度考查，故选C。

13．①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；

②能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；

③在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；

④将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

【详解】

该题考查生命的意义。本题属于开放性问题，主要考查学生对生命意义的认识，主要可以从生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；实现自我价值；积极承担责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上等角度作答，言之有理即可。