课题	M7U1 His dog can help him.				授课时间
主备教师		课型	新授	课时	1		授课人
教学目标	知识技能	能熟练的认读四会句子His dog can help him. ,掌握三会单词： useful, show, blind,
	过程方法	通过师生问答，小组合作，真实的情景创设熟练的使用can谈论动物的能力。
	情感态度价值观	爱护动物，乐于感知并积极尝试使用英语。
教学重点	掌握四会句子 His dog can help him.
难点关键	表达动物的能力的词汇can 和could的灵活运用
学情分析	宠物是孩子们非常愿意谈论的一个话题，尤其涉及到缉毒犬，导盲犬等一些特殊的犬类，同学们一定是带着浓厚的兴趣去学的，在此基础上引导孩子我们这节课要通过can和can’t 来谈论。
教学准备课程资料	课件。
教学流程						设计意图要求程度		动态调整
一、 Warmer-up and lead-in greeting and sing a song, do the actions. Can you play basketball very well? lead in: listen and chant 学生看图模仿跟读。注意语音语调。板书狗狗的特点：cool， helpful。 Dogs can help a lot 引出helpful。二、 Task presentation Dogs are helpful and useful. They can help people do many things.今天我们学习谈论自己喜欢的动物所具备的能力。三、 Text learning 1.看课文图片： T： What’s wrong with the man? S: He’s blind.板书blind。（注意纠正发音，are you blind? Am I blind? 带上墨镜，now, I’m looking like a blind people.） T:blind people can’t see.This is his dog.His dog is special. It can help a lot. What can it do? （学生回答The dog can help the man.引出课题，His dog can help him.并让学生板书） T: 播放动画， S：answer the question T:播放动画，，跟读两遍，（强调家长配合） S: 模仿语音语调根据课文内容做选择题。个人做，小组内核对，全班一起更正答案。在小组回答问题时将课文中的词汇解决。板书:TV show 质疑问难：who is talking on TV? 用点读笔来问问题。 T:listen again ,repeat,imitate. 听音方法：逐句播放，要求学生模仿语音语调。动物是人类的好朋友，我们要爱护动物。 3. 小组合作朗读课文。以小组为单位分角色表演课文。（提醒要想做到上课就能表演，尽量提前在家做好预习，做到能熟读甚至背诵）四、Practice 1. 活动三listen and say Listen to the sentences and repeat Read in pairs 看图片填空 2. 活动4. 教师引导学生理解题目要求说说图中的动物能做什么，不能做什么。小组合作。一组写一幅图。一名写白板，汇报时集体读。五、 Task completion(当堂检测) Read and tick. 1) Fifi can help blind people. ( ) True ( ) False 2) There is a TV show about cats. ( ) True ( ) False 六、Summary and Homework 1. 总结。 2.作业必做：抄写单词M7U1单词5遍，写汉选做：听音模仿，背诵课文，抄写本课重点语句。查找资料有关动物的能力						唱英语歌曲，渲染课堂气氛。第一遍带着问题听初步感知听第二遍。跟读模仿。进一步理解课文第三遍模仿语音语调。逐句，纠错。先让学生练习说，再练习写。通过描述自己喜欢动物的能力，完成学习任务。		把唱歌环节换成出示一些动物图片，让学生说说最喜爱的动物是什么。
作业设计	听音模仿，背诵课文，抄写本课重点语句。查找资料有关动物的能力
板书设计	Module7 Unit1 His dog can help him. Clever blind people Cute help a lot Useful Helpful
反思