课题	M6U2 They got seventy points.				授课时间
主备教师		课型	巩固	课时	1		授课人
教学目标	知识技能	掌握四会单词： got,认读目标语句： They got seventy points. 掌握三会单词： point team thirty-six
	过程方法	通过师生问答，生生合作，习题巩固熟练的使用sb got…来描述某人得了多少分。
	情感态度价值观	要劳逸结合。不但要好好学习，还要多锻炼、多运动，身体健康才能保证更好的学习。
教学重点	句型:They got fifty points. They got thirty-six points. They got seventeen points.
难点关键	分数的表述，数字的熟练运用，Points 的发音
学情分析	五年级学生的教学评价适时应该对教学过程和结果进行监控，以了解课程执行情况，学生学习效果，从而改进教学实施。学生喜欢游戏，喜欢鼓励。通过歌曲和游戏来激发孩子们的学习兴趣。
教学准备课程资料	课件。
教学流程						设计意图要求程度		动态调整
一、 Warmer-up and lead-in 1.Greeting and sing a song 2. T: Say the numbers with the pictures. From ten to twenty. From twenty-one to fifty. 播放录音：出示本课难点：forty pints 训练方法：全班读，小组读，个人读。二、 Task presentation 学完今天课文后我们要进行班级篮球队队员选拔。三、Text learning 1,T: Show the pictures of the passage. What did they do yesterday? How many points did they got? Yesterday, Sam’s team played basketball in the park. They got fifty points. The other team got thirty-six points. 2,Learn the words. 3,Point注意单词的发音另一种意思指，指向。 Say the sentences more and more. 有的的读音容易混淆，注意纠正板书四会单词worker，并启发学生举例拓展。Farmer, driver, writer, singer, dancer,player.老师板书，学生适当做笔记。鼓励学生理解性记忆课文。尝试背诵。四、 Practice 1. 活动3. Look and say 根据例句描述图片中的物品。指导学生看图片，朗读例句。两人一组，练习。全班展示。 2. 活动4 Listen and say . then chant. 听音，整体感知。听音，逐句跟读伴奏跟读 3.练习册活动2 听音选择相符的图片。两人一组互相检查。五、Task completion(当堂检测) 1，练习册活动3. 2,分成小组，将自己的几件物品放在桌上，大家记住物品是谁的，比一比看谁能说出无匹属于哪位同学。 3, Look, read and complete. Lingling ___run fast. Sam _____jump high. Lingling ____catch the ball well. Lingling ____play basketball well. 六、Summary and Homework 必做：背写单词，句子两遍选做：听读本单元课文，背诵课文。						用歌曲复习，渲染气氛。简单明确的出示本节课任务。课文学习主要采取小组讨论，让学生带着问题去研究，并找出正确的答案用歌曲复习，渲染气氛。简单明确的出示本节课任务。课文学习主要采取小组讨论，让学生带着问题去研究，并找出正确的答案		把数数的环节改成用英语数字做数学题，增加实用趣味性。
作业设计	背写单词，句子两遍
板书设计	Module 6 Unit 2 They got seventy points. 主语+got
反思