课题	爱唱歌的小杜鹃				授课时间
主备教师		课型	唱歌	课时	1		授课人
教学目标	知识技能	学会用活泼、跳跃的声音演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。
	过程方法	1、认识四分音符和八分音符。 2、了解演唱的正确姿势和呼吸方式。
	情感态度价值观	在学唱歌曲中培养学生音乐感受能力与表现力。
教学重点	准确演唱歌曲
难点关键	运用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲
学情分析	三年级的孩子活泼好动，富有表现力。让学生边唱歌曲边用动作表现歌曲，这是他们最愿意的事情了，多给孩子提供表现自我的舞台，体会成功的喜悦感，他们一定会对音乐产生兴趣的。
教学准备课程资料	教材、多媒体教学资源
教学流程						设计意图要求程度		动态调整
一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。二、发声练习; 1、教师弹奏旋律，学生聆听。 2、学生轻声用“lu”哼唱旋律， 3、引导学生用渐强、渐弱的力度变化哼唱旋律。 1 3 1 3 \| 5 5 5 - \| 6 6 7 6 \| 5 - - - 0 \| 1 3 1 3 \| 5 5 5 - \| 5 4 3 2 \| 1 - - - 0 \|\| 三、认识四分音符和八分音符 1、教师播放歌曲范唱录音提问：歌曲中唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？ 3、学生发言 4、再听歌曲，学生边听歌曲边打拍子。 3、教室讲解四分音符和八分音符的时值和读法。 4、学生手打节拍。按四分音符和八分音符的读法读节奏Ｘ　ＸＸ　｜　　Ｘ　Ｘ　　｜　Ｘ　ＸＸ　｜　Ｘ　Ｘ　｜ 5、学生手打节拍，按歌曲的节奏念歌词。四、学唱歌曲　 1、教师范唱歌曲的第一段歌词学生思考：这首歌曲有几个乐句？　　　　　　　每个乐句之间有什么联系？ 2、教师范唱歌曲的第一乐句。提问：“咕咕”模仿了什么声音？　　　　应该怎样演唱？ 3、师生接唱歌曲，学生用有弹性、跳跃的声音演唱“咕咕”。 4、教师分句教唱歌曲第一段歌词。 5、教师带领学生做呼吸练习：要求自然呼吸，吸气时全身放松，肩膀不要抬起，像闻花香一样。 6、学生反复练习正确的呼吸方法。 7、学生随钢琴伴奏完整演唱第一段歌词，注意呼吸。 8、教师讲解歌谱最后的反复跳跃记号。 9、学生结合歌谱理解记忆反复跳跃记号。 10、学生随钢琴伴奏演唱第二段歌词。 11、老师提问：应该用怎样的情绪演唱这首歌曲？ 12、学生用欢快的情绪完整演唱歌曲的两段歌词，注意反复跳跃记号。 13、请几组学生到台前演唱歌曲。五、教师总结：						为学生创设轻松、愉快的课堂氛围。带着问题聆听歌曲，集中学生的注意力，养成良好的听音乐习惯。四分音符和八分音符是本课重点的音乐知识，通过节奏训练、挥拍演唱歌谱等方式帮助学生掌握这两种音符的时值。歌词中模仿杜鹃叫声的象声词“咕咕”是这首歌曲演唱中的一个亮点，指导学生用有弹性的声音演唱这两个字。
作业设计
板书设计	爱唱歌的小杜鹃
反思