小学数学北京版五年级上册2. 方程优秀第1课时教学设计

2、简易方程

第一课时 

教学内容：方程的概念

教学目标：

通过比较，观察，猜想，使学生懂得等式的概念和等式的性质，利用天平列出方程，使学生能够正确判断方程。

教学重点：等式的性质。

教学难点：等式的性质。

教学过程：[来源:ZXXK]

一、    直接导入

1、  出示比较算式的大小。P121 的准备题

2、  学生较方法，教师添符号

3、  给这些等式进行分类，说一说，你分类的依据。

教师问相等的式子叫等式，你还能举出其他的等式吗？

4、  等式的特点是什么？

二、    等式的性质

1、  观察天平图，你从图中知道了什么？

2、  图一到图2什么发生了变化。说一说天平还平衡吗？为什么平衡？[来源:学.科.网]

3、  图2到图3呢？

4、  如果将天平看成等式，你能得到什么结论？学生回答讨论？

5、  如果等式两边都乘或者除以同一个不为0的数等式会怎样呢？学生猜想进行验证

6、  汇报得出结果。

三、    方程[来源:学§科§网]

1、观察P122图你能列出算式吗？说一说怎样列的？

2、教师把p121,图2 图3，茶换成x你会列出等式吗？

3、教师把学生列出的等式写在黑板上，

4、观察式子特点和前面的等式有什么区别？

5、象这样的等式叫方程？[来源:]

6、你能写出一些方程吗？[来源:ZXXK]

7、学生汇报实物投影展示，订正答案。

8、教师出示几个方程让学生判断。

四、全课总结。

板书设计：等式   方程

不等式