还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：接力版英语三年级上册教案全套
成套系列资料，整套一键下载
接力版三年级上册Lesson 6 What is this?精品第二课时教学设计及反思
展开
这是一份接力版三年级上册Lesson 6 What is this?精品第二课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等内容，欢迎下载使用。
课题
Lessn 6 What is this?
第二课时
单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够知道以下词汇的含义：taxi, bus, train。
2、能够使用句型“What’s this? It’s a _______. What is this? It is a _______.”来讨论某物。
3、能够学唱本节课的配套歌谣。
二、语言知识
1、能够知道 What’s 等于 What is。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够区分“小汽车”与“出租汽车”。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Wrds：taxi, bus, train
2、Sentences：What’s this? It’s a _______.
难点
1、train的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现上一节课学过的歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
（1）通过歌谣，复习上一节课学过的核心内容；（2）通过歌谣，愉快地开始本节课。
Lk and say
教师播放课件，呈现图片。
学生看图片，说单词。
复习上一节课学过的单词。
Quick respnse
教师播放课件，呈现上一节课的核心单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就快速读出哪个单词。
锻炼反应能力，巩固单词。
Lk, ask and answer
教师播放课件，呈现图片和句型。
学生看图片，学习句型，补充个单词，进行问答活动。
学习句型：What’s this?
Let’s read
教师播放课件，呈现图片和任务要求：请打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P17，共同朗读课文内容。
培养认读能力，巩固句型。
Ask, pint and answer
教师播放课件，呈现图片、句型和任务要求。
两个同学为一组，根据图片和句型提示，互问互答。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
巩固P17的课文内容。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生学习单词：taxi, bus, train，并学习句型“What’s this? It’s a …” 的“完全形式”。
学生在老师的帮助下，学习单词：taxi, bus, train，并学习句型“What’s this? It’s a …” 的“完全形式”。
初步学习单词和句型。
Read and repeat
教师播放课件，呈现图片、单词、句子和任务要求。
学生看课件，跟着老师读单词和句子，进一步学习课本P16的内容。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片、单词、句子和任务要求：请打开课本P16，全班同学共同朗读单词和句子。
学生打开课本P16，共同朗读课本内容。
培养认读能力，巩固课本P16的内容。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和自创的歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
巩固上一环节学过的单词和句子。
Read and match
教师播放课件，呈现图片和单词，引导学生完成任务，再一起校对答案。
检查词汇的掌握情况。
Gd t knw
教师播放课件，呈现“小汽车”和“出租汽车”的图片，并提出问题：请仔细观察，car 与 taxi 有何不同？
学生看课件，观察“小汽车”和“出租汽车”的图片，尝试找出两类汽车的不同之处。
（1）能够区分“小汽车”与“出租汽车”；（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本P64 Lessn 6的单词和Lessn 6 的核心句型。
学生看课件，朗读单词和句子。
复习Lessn 6 的核心内容。
Check and tick
教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P18，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。
学生打开课本P18，在下方勾出自己认识的单词和句子。
学生自己检查学习Lessn 6 的情况，及时加强复习。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned tday?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和本节课学习的歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
巩固本节课学习的内容，并愉快地结束本节课。
Hmewrk
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Lessn 6 What is this? 第二课时 P16、17
What’s this? = What is this?
It’s a _____. = It is a _____.
交通工具：bus, train, taxi, car
课题
Lessn 6 What is this?
第二课时
单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够知道以下词汇的含义：taxi, bus, train。
2、能够使用句型“What’s this? It’s a _______. What is this? It is a _______.”来讨论某物。
3、能够学唱本节课的配套歌谣。
二、语言知识
1、能够知道 What’s 等于 What is。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够区分“小汽车”与“出租汽车”。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Wrds：taxi, bus, train
2、Sentences：What’s this? It’s a _______.
难点
1、train的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现上一节课学过的歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
（1）通过歌谣，复习上一节课学过的核心内容；（2）通过歌谣，愉快地开始本节课。
Lk and say
教师播放课件，呈现图片。
学生看图片，说单词。
复习上一节课学过的单词。
Quick respnse
教师播放课件，呈现上一节课的核心单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就快速读出哪个单词。
锻炼反应能力，巩固单词。
Lk, ask and answer
教师播放课件，呈现图片和句型。
学生看图片，学习句型，补充个单词，进行问答活动。
学习句型：What’s this?
Let’s read
教师播放课件，呈现图片和任务要求：请打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P17，共同朗读课文内容。
培养认读能力，巩固句型。
Ask, pint and answer
教师播放课件，呈现图片、句型和任务要求。
两个同学为一组，根据图片和句型提示，互问互答。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
巩固P17的课文内容。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生学习单词：taxi, bus, train，并学习句型“What’s this? It’s a …” 的“完全形式”。
学生在老师的帮助下，学习单词：taxi, bus, train，并学习句型“What’s this? It’s a …” 的“完全形式”。
初步学习单词和句型。
Read and repeat
教师播放课件，呈现图片、单词、句子和任务要求。
学生看课件，跟着老师读单词和句子，进一步学习课本P16的内容。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片、单词、句子和任务要求：请打开课本P16，全班同学共同朗读单词和句子。
学生打开课本P16，共同朗读课本内容。
培养认读能力，巩固课本P16的内容。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和自创的歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
巩固上一环节学过的单词和句子。
Read and match
教师播放课件，呈现图片和单词，引导学生完成任务，再一起校对答案。
检查词汇的掌握情况。
Gd t knw
教师播放课件，呈现“小汽车”和“出租汽车”的图片，并提出问题：请仔细观察，car 与 taxi 有何不同？
学生看课件，观察“小汽车”和“出租汽车”的图片，尝试找出两类汽车的不同之处。
（1）能够区分“小汽车”与“出租汽车”；（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本P64 Lessn 6的单词和Lessn 6 的核心句型。
学生看课件，朗读单词和句子。
复习Lessn 6 的核心内容。
Check and tick
教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P18，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。
学生打开课本P18，在下方勾出自己认识的单词和句子。
学生自己检查学习Lessn 6 的情况，及时加强复习。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned tday?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和本节课学习的歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
巩固本节课学习的内容，并愉快地结束本节课。
Hmewrk
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Lessn 6 What is this? 第二课时 P16、17
What’s this? = What is this?
It’s a _____. = It is a _____.
交通工具：bus, train, taxi, car
相关教案
接力版三年级上册Lesson 10 Are you Ann?优质课第二课时教案设计： 这是一份接力版三年级上册Lesson 10 Are you Ann?优质课第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等内容，欢迎下载使用。
2021学年Lesson 8 It’s not a ball.一等奖第二课时教案及反思： 这是一份2021学年Lesson 8 It’s not a ball.一等奖第二课时教案及反思，共3页。教案主要包含了语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等内容，欢迎下载使用。
小学英语Lesson 7 It’s an apple.优质课第二课时教学设计： 这是一份小学英语Lesson 7 It’s an apple.优质课第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等内容，欢迎下载使用。
