高中第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课 秦统一多民族封建国家的建立学案

第3课     秦统一多民族封建国家的建立

一、课标解读

1．结合秦朝统一的过程及意义，从“时空观念”角度了解秦朝统一的业绩。

2．结合秦始皇巩固统一的举措，从“家国情怀”角度认识统一多民族封建国家的建立及其意义。

3．了解秦朝社会矛盾和农民起义，从“历史解释”角度认识秦朝短命而亡的原因及启示。

二、时空观念

三、知识脉络

四、史实实证、历史解释

1．阅读教材P14　“学思之窗”： 从人才角度分析，为什么秦能够统一六国？

2．阅读教材P15“里耶秦简户籍簿”图及释文：概括秦朝户籍制度有何特点？秦朝建立户籍制度的主要目的是什么？“里耶秦简户籍簿”的出土有何史料价值？

3．阅读教材P15　“史料阅读”：结合史料，评价秦始皇的功绩。

4．阅读教材P16　“秦朝形势图”：从中得到什么信息？

5．阅读教材P17　“史料阅读”：史料中贾谊认为秦朝迅速灭亡的主要原因是什么？

6．阅读教材P18　“学思之窗”：分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？

7．阅读教材P18　“思考点”：楚汉战争中刘邦胜利、项羽失败的原因是什么？

五、素养提升

　秦朝大一统国家的形成与巩固

史料一　一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。

——白寿彝主编《中国通史》

史料二　秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之抟成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。

——钱穆《国史大纲》

史料三　寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之……

——顾炎武《郡县论》

(1)根据史料一，概括指出秦国能完成统一大业的历史条件。

 (2)用史实说明史料二中秦人统一对“中国民族”形成的作用。概述“中国政治制度之创建”的主要内容。作者为什么说秦人统一“为中国学术思想之奠定”？

 (3)史料三是顾炎武对分封制和郡县制利弊的评价。你是否同意史料中的观点？说明你的理由。

1．秦国能够建立封建统一国家的主要原因

(1)是春秋战国以来历史发展的必然趋势。

①生产力的提高，社会经济的发展，使各地联系加强，为统一提供了物质条件。

②战国时期，各诸侯国废除分封制而实行郡县制，局部实行了中央集权制，奠定了政治基础。

③在民族关系方面，各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。

④广大劳动人民渴望统一。

⑤长期的争霸战争，形成了局部统一。

(2)从秦国来说，具有完成统一的实力。

①社会改革比较彻底，建立了比较巩固的中央集权的封建国家。

②新兴地主阶级力量强大，经济发展迅速，军队战斗力强。

③实行了远交近攻等正确策略。

④秦王嬴政的雄才大略。

2．秦朝的历史地位

(1)结束分裂，完成统一，建立起统一多民族的中央集权的封建国家，使统一意识从此深入人心。

(2)开创一系列巩固中央集权的制度和措施，为后世封建统治者继承和发展。

(3)具有高度的物质文明和精神文明，它声威远播，对古代世界影响巨大。修筑的万里长城是中国古代最雄伟的建筑之一。

　正确看待秦始皇的功过

　多元一体——大一统下的民族认同与国家认同

对秦朝统一多民族国家的认识

(1)春秋战国以来，中原地区的华夏民族与周边一些少数民族关系日益密切，一些少数民族逐渐与华夏族融合。秦的统一，是长期以来民族融合的一个总结。

(2)秦统一后，在辽阔的版图上，不仅生活着诸多民族，而且在统一的地域里，周边民族和华夏族进一步融合；同时，南方的蛮族、百越，也加快了同中原各族融合的步伐，陆续加入华夏族的行列。北方的匈奴与中原地区各族的联系也得到进一步加强。秦的统一，为我国统一的多民族的封建国家奠定了巩固的基础。

(3)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，中华民族大家庭是从秦朝开始的，各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。

1．秦人始居陇山以西今甘肃省东部，与戎人杂居错处，远离中原，但最终能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是(　　)

A．人民渴望统一

B．秦国于列国中实力最强

C．实行远交近攻策略

D．奉行法家思想

2．秦始皇统一国家后采取一系列措施巩固国家统一，其中最有利于消除地方与中央对立的举措是(　　)

A．设置丞相、太尉、御史大夫

B．实行分封制

C．实行郡县制、统一度量衡

D．修筑以咸阳为中心的水陆交通

3．我国著名历史学家、出版家郭志坤在《秦始皇大传》中说道：“从政治高度意义上考虑问题，‘始皇’这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧的。”以下评价“从政治上”最能说明“始皇”对中国历史的发展“当之无愧”的是(　　)

A．首创专制主义中央集权制度

B．开创了统一的多民族国家

C．确立的皇帝制、郡县制影响深远

D．统一文字传承了中华文明

4．古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是(　　)

A．“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(百姓)”

B．“四维(指礼义廉耻)而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛”

C．“所以殄灭而降辱者，六王之后也”

D．“内兴功作，外攘夷狄，以秦半之赋，发闾左之戍”

5．“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“绩效”指郡县制(　　)

A．导致官僚政治取代了贵族政治

B．形成中央间接管理地方的形式

C．促进统一多民族国家巩固发展

D．标志着中央集权制度最终形成

6．秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施(　　)

A．促进了北疆与内地的交往

B．加速了国家完成统一进程

C．确立了君主专制中央集权

D．解除了匈奴对边境的威胁

六、练习提升

1．（2018·全国单元测试）公元前217年，某商人在宛(今河南南阳)交易时使用蚁鼻钱(楚国货币)，被当地官府依据《金布律》处罚。这表明

A．秦半两钱过重使用不便 B．蚁鼻钱比秦半两钱值钱

C．蚁鼻钱非当时颁定货币 D．秦半两钱未在楚地流通

2．[2020·成都市高中毕业班第一次诊断性检测]在推翻秦朝的战争中，表现最激烈的是南方的楚，其次是齐、赵，再次是韩、魏、燕，至于关中秦地，完全没有发生反秦暴动。对此的合理解释是

A．楚齐赵三地的农耕经济领先关中      B．各地对秦文化的认同存在较大差异

C．东方六国推行郡县制的时间不一      D．秦朝在各地实行了不同的政治制度

3．（2019·江苏省包场高级中学高考模拟）秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是

A．化国为家，君权至上 B．职分细化，各负其责

C．选贤举能，唯才是用 D．官员众多，政务繁杂

4．（2019·四川省高考模拟）有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是

A．礼仪与政治分离 B．从人治到法治

C．国家管理制度化 D．为民主政治奠基

5．（2020·通榆县第一中学高二期末）秦统一后，设置博士官，吸收各国士人参加政府，建立了博士制度。“博士，掌教弟子，国有疑事，掌承问对”（《续汉志》）。由此可知，该举措

A．强化了中央集权体制 B．旨在缓和与士人矛盾

C．促进了太学教育发展 D．有利于优化政治统治

6．（2020·武冈市第二中学高二月考）历史学家钱穆曾提出：大体上说，封建时代，以家为国……只有家务，没有政务。秦汉开始只剩了一家，就是当时的皇室，于是家务转变成政务了。这一转变

A．体现了周代权力集中于王室

B．顺应了专制体制形成的潮流

C．完善了古代中国的中枢机构

D．稳定了封建社会的政治秩序

7．（2020·南昌县莲塘第一中学高二月考）秦朝的廷议制度主要讨论有关国家的基本制度和重要的方针政策。参加廷议的既有位高权重的三公九卿,还包括职卑权轻的博士(皇帝的顾问、智囊)。秦始皇让博士参加廷议旨在

A．加强君主的独断裁决 B．监督制约丞相的权利

C．扩大统治集团的基础 D．提高儒生的政治待遇

8．（2020·马关县第一中学校高一期中）“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了（    ）

A．贵族政治到官僚政治的转变

B．集体统治到君主专制的转变

C．诸侯割据到国家统一的实现

D．地方分权到中央集权的建立

9．（2020·济源市第六中学高二月考）秦汉以后，随着郡县制取代分封制，除帝王继统仍由皇族血缘确定之外，各级权力机构官员的任用主要是通过体现“尚贤”原则的各种选拔制度。这种现象

A．是科举制推行的必然结果 B．表明封建专制皇权日益衰弱

C．意味着宗法影响的消除 D．说明政权与族权进一步分离

10．（2015·重庆南开中学高三一模）虎符是古代调兵的信物，在秦时多有发现.如阳陵虎符（下图）中有“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”等错金文字，十分精美。由此可以推断

A．当时的将领与君主相互制约

B．君主对军队的控制十分严格

C．贵族与君主联合执掌军权

D．统兵权与调兵权有效分离

11．（2015·重庆南开中学高三一模）某史学家认为：“后世官制，变化繁赜。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。”以下的相关评述中正确的是    ’

①材料中的“原理”指的是分权制衡    ②作者对“原理”开创者持赞赏态度

③唐朝的三省制体现了此“原理”      ④“秦之定制”成为历代官制的基础

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

12．（2020·首都师范大学附属中学高三开学考试）秦朝统一中国后，只用两年时间便修成了驰道。秦驰道“东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至”。驰道的修建有利于

①秦朝的长治久安  ②国家统一的巩固  ③郡县制度的推行  ④百姓负担的减轻

A．①② B．②③ C．①③ D．②④