交流平台与初试身手课件 部编版语文三年级上册

这是一份交流平台与初试身手课件 部编版语文三年级上册，共41页。

交流平台与初试身手图片导入 天空、云彩、阳光、草地、露珠……这都是生活中最常见的事物。生活中并不缺少美，缺少的是那双善于发现的眼睛。如果郭风在旅途中没有留心观察，便不会有《搭船的鸟》；如果普里什文没有细致观察，便不会发现金色草地的秘密。今天，我们将通过学习“交流平台与初试身手”，进一步感受细致观察的好处。交流平台 《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文中最让你觉得新奇、有趣、好玩的事物和场景是什么？ 《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文中最让你觉得新奇、有趣、好玩的事物和场景是什么？ 《金色的草地》中让我觉得最有趣的是草地颜色的变化，草地早上是绿色的，中午就变成了金色，傍晚又变成绿色的了。我从没注意过草地有这样的颜色变化。 《搭船的鸟》中让我觉得最新奇的是关于翠鸟的外形描写，我从没见过如此美丽的小鸟。 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。 读一读下面的两个句子，并结合刚刚的交流，说说自己有什么发现。 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。 读一读下面的两个句子，并结合刚刚的交流，说说自己有什么发现。留心周围的事物，我们就会有新的发现。 《搭船的鸟》中哪些语句能体现作者通过留心观察认识了新朋友——翠鸟？《金色的草地》中些语句能体现作者通过留心观察发现了草地的奇妙变化？请找出课文原句读一读。·后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！·母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。《搭船的鸟》·我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛 开的时候，这片草地就变成金色的了。·有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中 午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。《金色的草地》 留心观察会给我们带来新的发现，细致观察则会让我们更清楚地认识事物。《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文中，有哪些细致的观察呢？仔细观察了翠鸟的外形，它有着翠绿色的羽毛、蓝色的翅膀和红色的长嘴，比鹦鹉还漂亮。仔细观察了翠鸟捕鱼时的动作，用“冲”“飞”“衔”“站” “吞”等动词将翠鸟捕鱼时敏捷的动作仿佛呈现在我们眼前。细致地观察了雨天船上的场景：天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。《搭船的鸟》中细致的观察早上，草地是绿色的，因为蒲公英花朵合拢； 中午，草地是金色的，因为蒲公英花朵张开；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英花朵合拢。《金色的草地》中细致的观察 读一读下面两个句子，再结合刚才梳理的细致的观察，说说自己有什么发现。 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 读一读下面两个句子，再结合刚才梳理的细致的观察，说说自己有什么发现。 《搭船的鸟》中翠鸟的羽毛和身手是怎样的？《金色的草地》中，作者是怎样记录草地色彩发生变化的原因的？请找到原句读一读，体会作者观察的细致。·它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张 红色的长嘴。·我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来 了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。《搭船的鸟》·我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色 的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变 成绿色的了。《金色的草地》交流讨论在生活中应该如何留心观察事物。 观察时要仔细，可以从多个角度入手，如外形（大小、形状、颜色)、动作、变化等。 关注与观察事物相关的其他事物，可能会有更多的发现。在观察事物时，注意观察事物的变化。要对周围的事物充满好奇心，善于发现。初试身手一、结合样例，体会留心观察的好处 雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… 表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……样例2样例1对比下面两个片段，完成表格。对比下面两个片段，完成表格。对比下面两个片段，完成表格。 下面两个片段中作者的观察角度有什么不同？你从中获得了什么启发？ 从视觉角度对翠鸟的颜色进行了细致的观察。 从触觉、嗅觉、味觉等角度对芒果进行了细致的观察。受到的启发：观察的时候，可以调动多种器官，不局限于用眼睛看，还可以用耳朵听、用身体触碰、用鼻子闻、用嘴巴尝。二、按要求试写 根据自己填写的观察记录单，用几句话写一写自己的观察发现。 有一天，我在草坪上看到一群黑压压的小蚂蚁抬着一只蚂蚱往洞口走，它们真有团队合作精神。 有一天，我在草坪上看到一群黑压压的小蚂蚁抬着一只蚂蚱往洞口走，它们真有团队合作精神。 这个片段写出了观察结果，还加入了自己的感受，很不错。不过写得不够清楚，对蚂蚁抬蚂蚱回洞穴的过程写得不够细致，接下来要进行更细致的观察，比如看看蚂蚁是怎样抬东西的、行进速度如何、中途遇到了怎样的障碍等。 妈妈煎的牛排可谓色香味俱全。牛排颜色是深褐色的，发出“滋滋”的响声，闻起来香得让人直流口水，吃起来有嚼劲。 从这个片段中可以看出作者调动了各种感官进行观察，但在写的时候仅仅是把观察所得琐碎地罗列了出来。在以后的观察中，各种感官都需要更加细致，比如“滋滋声”从什么时候开始有，什么时候消失不见了；甚至可以聚焦一两种感官的观察，使自己的观察更扎实、深入。 妈妈煎的牛排可谓色香味俱全。牛排颜色是深褐色的，发出“滋滋”的响声，闻起来香得让人直流口水，吃起来有嚼劲。 我在窗台发现了几颗绿豆，有军绿、豆绿，颜色不一。不过，粒粒圆润饱满，中间还都有一道白。我捡起绿豆，把它们放进一盏白色的瓷碗里，还在碗里放了些水。这下豆子绿莹莹、亮晶晶的，就更好看了。 我在窗台发现了几颗绿豆，有军绿、豆绿，颜色不一。不过，粒粒圆润饱满，中间还都有一道白。我捡起绿豆，把它们放进一盏白色的瓷碗里，还在碗里放了些水。这下豆子绿莹莹、亮晶晶的，就更好看了。 从这个片段可以看出作者观察得较为细致，不过既然已经将绿豆泡进了水里，那它们还会一成不变吗？如果不是，那么它们的颜色、形状、大小又会发生怎样的变化？所以接下来，就可以针对绿豆的变化，进行更深入、细致的观察，并写清楚它的变化。 有一天，我来到草地上玩。在不经意间，我看见了一株含羞草，它的叶子绿油油的，形状像一片片羽毛。我好奇地用手轻轻摸了一下它的叶子，它的叶子竟然慢慢合拢了，就像一个害羞的小姑娘。啊！我终于明白它为什么被称为“含羞草”了。优秀片段 本节课我们通过回顾两篇精读课文的内容，进一步体会了留心观察和细致观察的好处；初步试写了自己的观察所得，明确了自身的问题所在。课后大家要继续细致观察，进一步丰富观察记录单的内容，随时记录自己的观察结果，为习作积累更多的素材。