北师大版五年级上册2 探索活动：成长的脚印教案配套课件ppt

这是一份北师大版五年级上册2 探索活动：成长的脚印教案配套课件ppt，文件包含62《探究活动成长的脚印》课件pptx、62《探究活动成长的脚印》同步练习docx、62《探究活动成长的脚印》教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。

1.通过动手操作，探究不规则图形面积的估算方法，体会各种方法的优势。正确估计不规则图形面积的面积。 2.在解决问题过程中，体会转化的思想。在解决问题过程中，提高学生迁移、归纳的能力。体会知识间的联系。3.在互相交流的过程中，互相学习，提高。在学生的展示中，相互评价，树立自信，感受成功的快乐。
（每个小方格的边长表示1cm）
近似图形：把脚印分成三角形和长方形，大约是……
1.估计下列图形的面积，与同伴说一说你是怎么做的。（每个小方格的边长表示1cm）
2.请你估计下面三个圆的面积
(1）图①中每个方格的边长代表4 cm，圆的面积约是_cm2。(2）图②中每个方格的边长代表2 cm，圆的面积约是__cm2。(3）图③中每个方格的边长代表1 cm，圆的面积约是__cm2。
小组实践活动。估计一棵树的全部树叶的总面积。
(1）先估计一片树叶的面积，与同伴交流你的想法。(2）如果一棵树有10000片树叶,估算这棵树所有树叶的总面积。(3）在有阳光时，大约每25 m2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要?(4)将你在这项实践活动中的感受与同伴进行交流。
小结:不规则图形的面积的估计方法一种方法是数方格，把图形中所有方格代表的面积相加;另一种方法是把原图形近似看成一个或几个基本图形，利用面积公式得到面积约是多少。
实践：回家测量估计一下脚上的鞋的鞋底面积大概是多少？