高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行多媒体教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行多媒体教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了《短歌行》，乱世之奸雄，治世之能臣，一代雄豪，真实的曹操，酒文化等内容，欢迎下载使用。
什么叫短歌？《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
追封魏武帝1、三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。2、挟天子以令诸侯
治世之能臣 乱世之奸雄
1、宁教我负天下人， 不教天下人负我！”（吕伯奢）2、杨修之死3、七十二疑冢
“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全。”
1、三道《求贤令》2、唯才是举、不拘一格3、关羽——赤兔宝马4、徐庶——不择手段
曹操生平简介155－220，字孟德，杰出的政治家、军事家和文学家。二十岁举孝廉 ，在镇压黄巾起义的过程中，他发展了自已的势力，十数年间，先后击败吕布、袁术、袁绍等豪强集团，征服乌桓。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。 子曹丕称帝，追尊为武帝。
作于建安十三年，这时曹操已平定北方，率军南征至长江，与孙权决战。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后置酒欢宴诸将，酒至兴处，他横槊赋诗，吟唱了这首《短歌行》此时，曹操已网络了天下名士，文有“建安七子”，智有司马懿、荀攸，武有张辽、夏侯渊等大将。
第一节： 对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。 ③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。
一壶浊酒喜相逢—酒是喜 红酥手，黄藤酒—无奈，愤恨 浊酒一杯家万里—思乡 举杯消愁愁更愁—愁 举杯邀明月，对影成三人—作者此时孤单的心情葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催—表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十千”—豪放浪漫，激情澎湃劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—对友人的送别之情
“何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。
①用典。②兴。用“子衿”、“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情， 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。
第二节： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
第三节： 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。
明确：诗人求贤若渴，可是贤才并没有来，作者在此吐露的是求贤不得之忧。
第四节： 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心。
明确：①以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。②后四句用典说明自己渴望多纳贤才 ，殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
广纳人才建功立业统一天下
1、时光易逝，人生苦短2、渴望贤才，礼遇嘉宾3、渴盼人才，忧思难解4、虚心纳士，竭尽诚心
1.从写作的角度——敢于创新，抒发真情实感
2.从人才的角度——广纳人才，唯才是举
3.从人生理想的角度——积极进取，建功立业
4.从国家政治的角度——国家的统一、安定是主流
1.下列各句中,“以”字的用法不同于其他三项的一项是(   ) A.何以解忧B.慨当以慷 C.不用,则以纸帖之D.今以蒋氏观之,犹信2.下列句子中,没有使用修辞手法的一项是( )A.譬如朝露，去日苦多B.何以解忧？唯有杜康C.开荒南野际，守拙归园田D.方宅十余亩，草屋八九间
答案以及解析1.答案：B B项是句中衬托音节的字，无实在意义。 A、C、D三项是介词，分别翻译为：靠、用、凭借、通过。故选B。2.答案：C解析：A项比喻。B项设问、借代。D项对偶。
3.下列句子中，加粗的词语不是词类活用的一项是( )A.譬如朝露，去日苦多B.我有嘉宾，鼓瑟吹笙C.月明星稀，乌鹊南飞D.开荒南野际，守拙归园田
3.答案：D解析：A项形容词用作动词。B项名词用作动词。C项名词作状语。
4.下列对《短歌行》的分析，错误的一项是( )A.曹操创作的《短歌行》艺术性很高，全诗运用多种表达技巧来表情达意，形象生动。B.“对酒当歌，人生几何！”表达了诗人慨叹时光易逝生无奈的消极思想。C.诗歌在最后用“周公吐哺”的典故，含蓄蕴藉地表达了曹操求贤若渴的心情。D.该诗抒发了曹操渴求人才、建功立业、统一天下的雄心壮志。
4.答案：B解析：B项，“对酒当歌，人生几何！”表达了对人生短暂的慨叹，旨在突出诗人渴望建功立业的心情，并不消极。对着酒应该放声高唱，人生时间有限。这里讲“人生几何”意思是人生时间有限，不是叫人“及时行乐”，而是要积极招揽人才，建功立业。
5.下列关于文化常识表述,有误的一项是( )A.杜康:相传是最早造酒的人,后世将杜康尊为酒神,制酒业则奉杜康为祖师爷,有“酒圣”之称。后世常以“杜康”代指酒。B.子:对对方的尊称。衿:古式的衣领。青衿:是周代读书人的服装.这里指代有学识的人。C.阡陌:阡,南北向的田间小路:陌,东西向田间小路。D.陶渊明是东晋著名诗人,自号“五柳先生”。代表作有 《桃花源记》《归园田居》等,被人们称为“山水诗人”。
5.答案：D解析：陶渊明被称为“田园诗人”。
6.根据要求默写句子。（1）《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：________________，________________。（2）以乌鹊南飞，无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的诗句是：________________，________________。________________，________________。（3）运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤接待贤才，使天下的贤才都心悦诚服地归顺自己的诗句是：________________，________________。