小学数学人教版二年级上册1 长度单位试讲课ppt课件

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长度单位认识线段及画法想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？拉紧的一段线，可以看作一条线段。拉紧的一段线，可以看作一条线段。黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？线 段线段有什么特点？1.直直的2.有两个端点举手发言：3.可以量出长度这条线段的长是 2 厘米。（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。画一条 3 厘米长的线段。先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。注意：画线段的过程中，尺子不能移动。举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？测量腰围可卷起来携带软尺测量投掷的距离测量长距离及弯道测量轮： √ √（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？量一量，填一填。我已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。44数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？(　 )条(　 )条(　 )条436画一画。（1）画一条5厘米长的线段。（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？答：第2条路最短。这节课你们都学会了哪些知识？（1）线段是直的； （2）有两个端点；（3）可以量出长度。认识线段及画法1.认识线段2.特征这节课你们都学会了哪些知识？线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。认识线段及画法3.量线段长度的方法这节课你们都学会了哪些知识？方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。4.画线段的方法认识线段及画法