人教部编版七年级上册爱在家人间图片ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册爱在家人间图片ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了导入新课，《劝孝歌》，探究一体味亲情，探究新知，探究与分享，阅读感悟，探究二爱的碰撞，展示材料，探究三沟通传递爱，遇到过等内容，欢迎下载使用。

十月胎恩重，三生报答轻。一尺三寸婴，十又八载功。母称儿干卧，儿屎母湿眠。母苦儿未见，儿劳母不安。老母一百岁，常念八十儿。尊前慈母在，浪子不觉寒。
阅读教材P76“运用你的经验”。
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
我爱所有的亲人。因为父母给了我生命，为我的生活操劳，给我温暖和爱护；爷爷奶奶照顾我；妹妹是我的小伙伴，陪我玩。
你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？
这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。
找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。
每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
读完萌萌的故事后，你有什么感悟？
现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
材料一　我眼中的爸爸4岁：我爸无所不能。5岁：我爸无所不知。6岁：我爸比你爸聪明。8岁：我爸并不是无所不知。
10岁：我爸成长的年代跟现在非常不同。12岁：我爸对这件事毫无所知，他太老了。14岁：我爸是个老古板。21岁：我爸陈腐得无可救药。 ……
材料二　王明在日记里写道：“我的父亲在外人眼里绝对是个好男人：有文化，交际广，讲义气，受人尊敬。可在家里，他就像只老虎，易怒，烦躁不安，从来不主动和孩子亲近。我们唯一相处的时间就是在饭桌上，也只有在这个时候，他才履行一个做父亲的责任，问问我的考试成绩，然后教训我几句……我感觉不到自己是他的孩子，我不相信他是真的关心我，也不相信他会在我的身上投入很大的心血。”
思考：对于两则材料，你有什么感悟？
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。
事例结合自身实际讲述即可。
想起这些，你心里的感受是怎样的？
当时的感受是非常不舒服，很生气、激动、懊恼，事后又很后悔。
思考：(1)结合下面的情境，填写内容。放学回到家，父母常说的一句话：_____________________告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：_____________________说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：__________________________________________感冒发烧时，父母的表现：___________________________________考试“考砸”了，父母一般会这么说：________________________________________周末想和同学去看电影，父母的态度：_________________________
在学校里，有什么事吗？
反对和同学发生矛盾，会说：是不是你的错？
很着急，送我到医院，并始终陪在我身边。
不要紧，给你留下了一个进步的机会。
(2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。
我的学习情况、家庭成员的身体状况、家庭收入、工作问题、人际关系、日常生活问题
我的学习、家庭收入、工作、日常生活
学习、自己的心情、同学交往、上网玩游戏、老师
口头、QQ、电话、微信、视频聊天
某班道德与法治课堂上，同学们就如何与父母沟通展开了讨论。A同学说：我每天出门前妈妈总是唠叨，上学路上要小心，放学早点回家，上课要注意听讲……真是烦死了！B同学说：我妈更烦，总是拿我与别人比，说我这不好，那不好，有时我真想和她吵架。
C同学说：我和妈妈没有共同语言，我要看“奇葩说”“吐槽大会”，她却要看韩剧；我喜欢鹿晗，她说人家不男不女……怎么天下的妈妈都一样呢？D同学说：你们向我学习，我妈说她的，我做我自己的，说多了我就怼她：“你烦不烦呀！……”
思考：你是否也遇到过与上述材料中的同学相似的困扰？请你就怎样与父母沟通与相处提出一些合理化的建议。
冷静下来，心平气和地与父母商量；站在父母的角度考虑问题，尊重理解父母；多了解父母，敞开心扉，坦诚相见；耐心解释，笑口常开；沟通中，做到求同存异；等等。
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
如何化解与父母的爱的碰撞？
爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
要体会爱的瞬间应对冲突的方法亲子间需接纳、理解
1.同学们正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是 （ ）①每个家庭的亲情表现是不尽相同的 ②家庭结构发生改变之后，家里的亲情就不在了。③家庭中存在亲情之爱，都是因为他们为我们操劳 ④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失。 A.①② B.③④ C.①③ D.①④
2.进入初中之后，我们和父母之间的“代沟”越来越多，这主要是因为我们 ( )①希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④期望得到父母更多的关注和呵护A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
3.小舟对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象( )①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代沟”②继续发展下去会影响和谐的家庭关系③会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼④是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.电视剧《小别离》中，朵朵的母亲为了解女儿的心理变化，偷偷翻看朵朵的书包和日记。朵朵发现后，与妈妈大吵了一架。对此，下列认识正确的是 ( )①妈妈行为不正确,必须妈妈道歉 ②选择恰当方式主动与父母沟通 ③妈妈出发点是好的，处理方式也对 ④应该理解妈妈行为中蕴含的爱A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.家庭生活中,能够正确听懂父母的语言有时候也是做到与父母有效沟通的一种艺术。下列对父母语言理解正确的是A.要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说:“你先去做作业吧， 碗我来洗。”----妈妈乐见我的帮忙，但更看重我未来的发展B.半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说:“你还回来干什么? 你把网吧当家算了!”---爸爸想把我赶出家