人教统编版必修 上册7.1 短歌行课文课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册7.1 短歌行课文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了曹操《短歌行》，《短歌行》，创作背景，青青子衿，呦呦鹿鸣，诗歌的主要内容，练一练等内容，欢迎下载使用。
一、看题目诗歌题目往往会直接提示诗词创作的时间、地点、事件和主旨等。
什么叫短歌？《乐府题解》认为长歌、短歌是指歌声长短而言。行长歌比较热烈奔放短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
二、看作者了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等方面内容，了解作者的创作风格。
李白：浪漫飘逸奔放杜甫：沉郁顿挫，忧国忧民苏轼：豪放，乐观旷达李清照：婉约，清新闲适（前期）， 哀怨忧愁（后期）
✬字孟德，小名阿瞒，东汉末年的政治家、军事家、文学家；知人善察，唯才是举，“外定武功，内兴文学”，诗风慷慨悲凉。✬统一中国北方；✬建安文学的代表和组织者。
其诗大致分两类：一、反映汉末动乱的社会现实，军阀混战给人民带来的灾难。（如《苦寒行》、《蒿里行》等）二、抒发统一天下的雄心和顽强的进取精神（如《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等）
建安文学（建安风骨）：创作主要是在建安年间（汉献帝时期）。建安作家直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。代表作家主要是曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）、建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和蔡琰等。
“治世之能臣，乱世之奸雄”。 ——汝南名士许劭
“抑可谓非常之人，超世之杰矣。” ——陈寿《三国志》
阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 ——戏曲舞台塑造的人
三、看诗前小序和注释1、或交代了创作的年代、缘由、创作的经过、背景，对理解诗词的思想内容至关重要，鉴赏时不能忽视；2、仔细审读诗词后面的注释，或提供背景材料、解释词语，帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。
赤壁大战，时曹操已53岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士。致力于建功立业，并写下了这首诗《短歌行》。
短歌行 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。      慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。      青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。      呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。      明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。      越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。      月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们的栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公般礼贤下士，愿天下英杰真心归顺我。
当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
四、看意象意象是诗人融入主观情志的客观景物.某些意象具有约定俗成的象征意义，如：鸿雁、青鸟象征传递音信；草、柳象征惜别；东篱象征隐士。意象的特点也要特别关注。
酒 杜康朝露 青青子衿 呦呦鹿鸣 明月 乌鹊 山水
比喻，年华易逝、人生苦短
一忧人生苦短二忧功业未就
用典，引用《诗经》原句：“青青子衿，悠悠我心 ，纵我不往，子宁不嗣音？”这原是一首情诗,大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长。纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系？这里用来比喻渴望得到有才学的人。
用典：在诗词中引用/化用/改用 前人的成句、故事。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句，写求贤既得，故尽礼娱宾。此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。
比喻，将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。
比喻，以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。
天下五分月色三分尽在曹家
暗喻，曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。
1、时光易逝，人生苦短2、渴望贤才，礼遇嘉宾3、渴盼人才，忧思难解4、虚心纳士，竭尽诚心
五、看关键词在一些诗歌中，诗人用一两个词语来点明情感（情语），抓住情语，就能够快速地把握诗歌的感情基调。
一忧人生苦短 二忧贤才难得 三忧功业未成
如何理解“周公吐哺，天下归心。”？
✭主旨句。✭ 作者以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。✭反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
“诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”？
广纳贤才建功立业统一天下
理解诗歌内容应做到以下五个方面
一、看题目二、看作者三、看注释和诗前小序四、看意象五、看关键词
春 思 李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？注释：①燕草：燕，今河北北部，辽宁西部。指燕地的草。征夫所在之地。②秦：今陕西，燕地寒冷，草木迟生于较暖的秦地、③罗帏：丝织的帘帐。④秦桑:秦地的桑树。思妇所居之处。⑤怀归：想家。⑥妾：古代妇女自称。
此诗写一位出征军人的妻子在明媚的春日里对丈夫的思念，以及对战争早日胜利的盼望，表现思妇的思边之苦及其对爱情的坚贞。