小学数学1 设计秋游方案优秀教案设计

这是一份小学数学1 设计秋游方案优秀教案设计，共6页。教案主要包含了活动内容，活动目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。

设计秋游方案。(教材第94～96页)
二、活动目标
1．经历设计秋游方案的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
2．经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
3．在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案，发展自我反思能力。
三、重点难点
重点：能根据实际情况设计出比较合理的旅游方案。
难点：能根据具体情况灵活运用数学知识解决实际问题。
教学过程
一、情境引入
师：同学们，随着经济的发展，外出旅游的人越来越多。旅游既能陶冶情操，又能锻炼身体，还能了解我们祖国的悠久历史文化。你们的爸爸、妈妈带你们出去旅游过吗？(学生自由回答)
师：想一想，爸爸、妈妈带你们出去旅游之前，都做了哪些准备工作？(学生小组进行讨论)
教师根据学生的回答总结：旅游之前，我们一般要考虑去哪些景点，乘坐什么交通工具，游玩多长时间。
师：同学们跟爸爸、妈妈出去旅游时，一切准备工作都是爸爸、妈妈做的。今天老师想请同学们自己设计一个旅游方案。(板书课题：设计秋游方案)
二、活动方案
1．活动任务。
(课件出示教材第94页最上面的主题图)
师：淘气和笑笑的学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观，老师给他们俩布置了一项任务，要求淘气和笑笑设计一个合理的秋游方案，这可把他们俩给难住了。到底要准备多少门票钱？这节课，我们就一起去帮助淘气和笑笑解决难题吧！
(板书)活动任务：设计合理的秋游方案
2．设计方案。
(1)师：想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？(学生思考并讨论)
提示：①要知道景点的门票每张多少钱，每个景点需要游览多长时间。
②坐什么交通工具去，路上需要多长时间。
……
(2)师：同学们想到了这么多要准备的事项，那么这些资料怎么收集呢？(学生思考并讨论)
提示：①可以上网查阅相关资料。
②也可以咨询去过的同学、朋友。
……
(3)师：准备工作做好了，我们就可以设计活动方案了。同学们，你们想采取怎样的方式设计活动方案呢？(学生回答自己的想法)
提示：①可以是独立完成，也可以是小组合作完成。
②如果是小组合作，选出一个小组长，做好分工。例如：安排一些人调查和计算参观费用，安排一些人负责租车，再安排一些人提前订餐。
(4)引导记录。
师：刚才，我们把准备工作与要求都讨论好了，请同学们把准备工作分工与要求写下来。
(板书)设计方案：做哪些方面的准备
提示：每8人为一组。
①2人调查景点开放时间，预计每个景点参观时间；调查门票价格，估计参观费用。
②2人选择交通工具，计算旅途时间和交通费用。
③2人计算用餐费用及其他费用，并把所有费用汇总，预计秋游总费用。
④2人根据其他同学的数据，设计参观路线和行程安排。
3．动手实验。
分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
(1)按照表格中的项目把各小组成员分工。
(2)分发表格。
小组成员分工：
景点信息：
旅游车信息：
路线图：在纸上自行设计。
(3)根据收集到的数据，设计秋游方案。
(课件出示教材第95页的秋游方案表格)
学生活动，设计秋游方案。
(板书)动手实验：收集材料、数据，设计方案
4．交流反思。
(1)小组内展示自己的设计方案，通过交流，选出较好的设计方案。
(2)师：在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？(学生思考，小组讨论并汇报用到的数学知识和方法)
教师引导学生明确：在整个活动过程中，我们运用了乘法、时间等数学知识，采用了小组合作交流学习等方法，通过这个活动更让我们感受到数学与生活的密切联系。
(3)师：仔细看看这个秋游方案，你有什么建议？(课件出示教材第96页某小组设计的秋游方案。小组讨论，指名小组回答，其余小组补充)
此秋游方案的优点：根据调查的数据确定了出发时间和返回时间，并计算出旅游的相关费用……
此秋游方案的缺点：制订出发时间时没有避开上班高峰期；没有画出参观路线示意图；注意事项不全面……
(4)师：请同学们动手修改秋游方案，使之进一步完善。(全班交流，展示比较好的设计方案)
(板书)交流反思：完善秋游活动方案
5．自我评价。
师：请同学们对自已本节课的表现进行评价。(学生结合教材第96页的自我评价表对自己打分)
(板书)自我评价：根据表现涂色
三、活动小结
本节课我们学习了设计秋游的方案。设计秋游方案时，首先要做好各项准备工作，通过调查收集相关数据和材料，再根据收集的数据和材料设计方案。方案设计好后，还要根据实际情况进行修改、完善。
设计秋游方案
活动任务：设计合理的秋游方案
设计方案：做哪些方面的准备
动手实验：收集材料、数据，设计方案
交流反思：完善秋游活动方案
自我评价：根据表现涂色
1．联系生活实际，解决设计方案中的问题，例如：让学生回忆自己和父母旅游时，都做了哪些准备工作，迁移理解秋游活动中应做哪些准备工作。
2．努力提高学生自主学习的能力。教学过程中的收集资料、设计方案等过程完全放手让学生自主完成，学生通过自主学习，掌握设计方案的方法，对所学知识理解更为深刻。
3．注意培养学生的应用意识和解决问题的能力。在本节课的教学活动中力求让学生独自或小组合作运用分析、推理等数学思考方法去分析和解决问题，让学生体会到学习数学的真正价值。
4．我的补充：
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分工
景点
信息
旅游车
信息
设计
路线
卫生
安全
准备
其他
姓名
景点
( )
( )
票价(元)
成人( )元
成人( )元
学生( )元
学生( )元
旅游车种类
限乘人数(人)
往返费用(元)
( )
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