语文四年级上册12 盘古开天地优秀课件ppt

课题名

《盘古开天地》第一课时教案

教学目标

1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，会写“黑乎乎、翻身”等12个词语。

2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。

3.能讲述盘古开天辟地的过程，说说心目中盘古是什么样的。

教学重点

1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，会写“黑乎乎、翻身”等12个词语。

2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。

教学难点

能讲述盘古开天辟地的过程，说说心目中盘古是什么样的。

教学准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：收集一些中国神话故事。

教学过程

一、激趣导入

（一）同学们，你们看，他们是谁？课件出示嫦娥、孙悟空、哪吒等人物的图片。

（二）他们都是神话中的人物，相信大家一定听过有关他们的故事。今天，我们将认识一位伟大的英雄，他就是盘古。这节课，我们一起来学习《盘古开天地》这个故事。

二、检查预习

（一）出示本课生字，学生齐读两遍。

（二）识记生字

1.“浊、丈、肢”都是翘舌音。

2.“劈、肢、躯、液”都是形声字。

3.左右结构：缓、浊、撑、竭、液、滋。

4.上下结构：劈、累、奔、茂。

（三）书写提示

“缓”字的右边是“爰”，不是“爱”。“累”字的下面是“系”少一撇。练习组词。

三、整体感知

（一）自由读课文，要求读准字音，读通句子。

（二）标注课文自然段序号，思考：课文讲了一个什么故事。指名学生回答。（课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为世间万物的故事。）

（三）认真观察课文插图，这一组连环画共由几幅图组成？每一幅图画了什么？

（四）默读课文，找出课文中与图画对应的段落。

（五）盘古开天地这个故事，起因、经过、结果各是什么呢？

1.起因：宇宙混沌一片，盘古沉睡了一万八千年。

2.经过：盘古开天辟地，顶天立地，身体化为了万物。

3.结果：盘古创造了美丽的世界。

（六）理清课文层次，概括段落大意。

第一段（第1自然段）：盘古在混沌中沉睡。

第二段（第2—4自然段）：盘古开天辟地。

第三段（第5自然段）：盘古化作万物。

第四段（第6自然段）：盘古创造了美丽的世界。

四、初读课文

（一）学习第一自然段

自由读第一自然段，“宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”“混沌”是什么意思呢？（这里指“周围黑乎乎一片，什么都看不见”。）

这里运用了什么修辞手法？把什么比作了什么？（比喻；把“宇宙”比作“大鸡蛋”。）

（二）小结：同学们，宇宙像一个大鸡蛋，盘古睡了一万八千年，多么神奇啊！

五、课堂小结

故事中还有很多神奇的地方，等待着同学们去发现。下节课，我们将继续学习这个神话故事。

布置作业

抄写本课生字词。

板书设计

12. 盘古开天地

开天辟地

顶天立地

化为万物

教学反思

不足之处是，应该鼓励学生一边朗读一边想象画面，将语言文字和画面想象结合起来，指导学生写生字也不够到位。