初中地理人教版 (新课标)八年级上册第三节 河流第1课时教学设计

2.3河流

第一课时

教学目标

【知识与能力】

1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。

2.识记重要的内流河、外流湖、内流湖。

【过程与方法】

会通过运用地图与统计资料说明中国河流的基本概况。

【情感态度价值观】

有初步的识别河流水文特征的意识。

教学重难点

【教学重点】

运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况，在图中找出我国主要的河流和湖泊。

【教学难点】  

我国河湖的水文特征的解读。

课前准备

课件、地图等。

教学过程

【预习检查】

1.我国河流分为两大类：最终注入海洋的河流称为，外流河集中的地区称为；没有注入海洋的河流称为            ，内流河集中的地区称为。

2.——世界最长、开凿最早的人工河流。

3.内流湖——多为湖。是我国最大的湖泊，也是最大的咸水湖。

4.外流湖——多为湖，           是我国最大的淡水湖。

【目标展示】

1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况

2.识记重要的内流河、外流湖、内流湖

【新知研习】

教师展示“中国的主要河流和湖泊”图。让学生从图中直接感官我国的河流状况。（直接进入主题，增强学生对我国河流、湖泊分布的感性认识，使学生对我国河流、湖泊众多这一特点一目了然。）

研习一：什么叫内流河、外流河？什么叫内流区、外流区？

 [讲解]从图2.28我们可以得知，注入海洋的河流称为外流河，所在的区域称为外流区；没有流入海洋的河流称为内流河（我国最长的内流河是塔里木河），所在的区域称为内流区。位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖是淡水湖，例如：鄱阳湖；位于内流区的湖泊称为内流湖，例如：青海湖，内流湖基本上是咸水湖。

研习二：主要的内、外流河有那些？内外流区分界线与降水量的关系？

[读图回答]让学生参照课本46页图，完成课本46页活动1。分别举例说出注入印度洋、太平洋、北冰洋的外流河。

[小结]1、我国河流大部分分布在东南部外流区内；2、特别注意的是在内流区里也有外流河，让学生回答（额尔齐斯河）；3、我国最大的内流河，学生回答（塔里木河）。  4、大部分河流自西向东流，这主要是什么原因？（我国的地势西高东低。）

[提问] 如果把整个流域面积分三份的话，内外流区的面积大约各占几份？为什么我国的河流大多分布在东南部的外流区内？它们的分界线大致与那一条等降水量线一致？（学生回答：内流区占1/3，外流区占2/3；东南部河流多而且长，夏季容易形成汛期，内外流区界线与400毫米等降水量线一致）

研习三：外流河水文特征有何差异？

[读图回答]让学生参照图2.29回答我国东部河流流量年变化情况。完成课本47页第3题。

（我国河流从北往南汛期逐渐变长。北的河流，冬季河流结冰，普遍形成枯水期，一些河流甚至断流。秦岭—淮河一线以南冬季没有结冰期。）

[活动]出示《中国政区图》，学生自己完成47页活动2表格，先不对学生的对错进行评判。

[阅读并回答]教师让学生读书中46页的“阅读材料”。并思考：京杭运河共流经几个省区?京杭运河在我国的地位如何评价？

【归纳总结】

最终注入海洋的河流为外流河，没有注入海洋的为内流河

最大的外流湖是鄱阳湖，最大的内流湖是青海湖，最大的内流河是塔里木河。

京杭运河是世界是最早、最长的人工河。

【巩固拓展】

1.我国最大的内流河是（）

A.塔里木河        B.长江           C.额尔齐斯河

2.我国最大的内流湖是（）

A.青海湖          B.鄱阳湖          C.洞庭湖

3.我国最大的淡流湖是（）

A.青海湖          B.鄱阳湖          C.洞庭湖

4.我国最大的人工河是（）

A.塔里木河        B.长江            C.京杭运河

【预习指导】

阅读P48－P52页，完成下列预习任务

1.黄河源头、注入的海洋，上中下游分界线。

2.黄河上中下游主要问题及其治理。

【板书设计】

 河流和湖泊

一、众多的河湖

1、众多的河湖及其影响

2、内流区和外流区

       3、我国河流的水文特征

【教学反思】