新版-牛津上海版六年级上册Unit 5 Animals in danger备课ppt课件
展开6AU5P4 教学设计
课时话题：Protect the animals
教学内容：牛津教材P35 sing a song；《知识与能力训练》 P26，第4,5题；《英语活动手册》 P35。
教学目标：
- 语言知识目标：
（1）能够正确读出动物卡片信息They live... They eat... In the past...；
（2）能够用We should/shouldn’t …对保护动物进行口头提建议。
2. 语言技能目标：
（1）能够听懂一篇有关动物灭绝的语篇。
（2）能够描述一种濒危动物，并给出保护动物的建议。
3. 情感态度目标：
学生能了解动物灭绝的原因和保护措施，做到爱护环境，保护濒危动物。
教学重点：
- 能够在读取动物卡片的语篇中，掌握从词到句的写作能力。
- 能初步掌握分段写作方法，了解一段以主题的简单技巧。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
1. 能够使用In the past... but now...的句型对濒危动物进行描述。教师可以展示多图，动物卡片信息，引导孩子发散思维，进行回答。
2. 能够使用We should/shouldn’t 的句型对保护濒危提出建议。老师可以使用导图、小视频发散思维，引导学生提出建议。
教学过程：
步骤 | 目的 | 师生活动 |
组织教学及复习 |
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新 知 呈 现 与 归 纳 |
7. 通过呈现模板，帮助学生更加直观地理解如何完成这两个部分。 |
总结Content两段话的主题：Paragraph 1-What do you know about the endangered animals? Paragraph 2-What can we do to save the endangered animals?
第一段主题：What do you know about the endangered animals?
第二段主题：What can we do to save the endangered animals?
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巩 固 与 活 用 | 通过课堂练习，巩固所学内容、方法与策略。 |
2. 引导学生根据Peter的火山兔资料卡和《知识与能力训练》P27作业，运用上面所学的方法与策略自主完成Content内容。
3. 引导学生检查自己的写作成果，未完成的Slogan和Picture部分布置成课外延展作业。
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小结 |
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作业布置及提交 | Homework:【分层作业】 必做作业： Complete your poster of volcano rabbit. 选做作业： Finish WB P100-P101，read about more posters. | |
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