高中人教版 (2019)第1节 基因突变和基因重组同步练习题

这是一份高中人教版 (2019)第1节 基因突变和基因重组同步练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

第Ⅰ卷(选择题 共55分)
一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)
1．下列关于基因突变和基因重组的叙述中，错误的是 ( D )
A．基因突变和基因重组都对生物进化有重要意义
B．基因突变能改变基因中的碱基序列，而基因重组只能改变基因型
C．真核细胞分裂过程中的基因重组只能发生在减数分裂过程中
D．基因突变和基因重组都能发生在受精过程中
[解析] 基因突变能够产生新基因，基因重组能够产生新的基因型，都对生物进化有重要意义，A项正确；基因突变可以改变基因中的碱基序列，但基因重组只能改变生物个体的基因型，B项正确；真核细胞的分裂包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种方式，而自然状态下基因重组发生在有性生殖过程中，即减数分裂过程中，C项正确，D项错误。
2．关于下列实例的分析正确的是 ( A )
A．果蝇白眼性状的形成与基因突变有关
B．肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是基因重组
C．由肠道病毒EV71(RNA病毒)引起的手足口病，其易发生的变异是染色体变异
D．转基因四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗属于染色体结构变异
[解析] A项属于基因突变；B项中肺炎双球菌抗药性的自然变异来源应是基因突变；EV71是一种RNA病毒，没有细胞结构，也没有染色体，因此肯定不会发生染色体变异；D项属于染色体数目变异。
3．(2019·陕西西安模拟)如图a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是( C )
A．只有过程a、b能发生基因突变
B．基因重组主要是通过过程c和过程d来实现的
C．过程b和过程a的主要差异之一是同源染色体的联会
D．过程d和过程b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离
[解析] 过程a表示有丝分裂，过程b表示减数分裂、过程c表示受精作用，过程d表示个体发育过程(细胞分裂和分化)。基因突变可发生在个体发育的任何时期，但主要集中在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，基因重组发生在减数分裂过程中。减数分裂和有丝分裂的主要差异在于减数分裂过程发生同源染色体联会、分离及其非姐妹染色单体之间的交叉互换。
4．(2019·辽宁大连高二上期中)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是( A )
A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因
B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型
C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型
D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链
[解析] 除草剂敏感型大豆的基因型(设相关基因用A、a表示)理论上有三种可能性：AA、Aa、aa，若1条染色体的片段缺失导致其由敏感型变为抗性突变体，表明敏感型个体基因型只能是Aa，抗性基因为隐性基因。若突变体由染色体片段缺失所致，则不能再经诱变恢复为敏感型；若由基因突变所致，由于基因突变具有不定向性，可以经诱变恢复为敏感型；抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该基因表达的可能性较大。
5．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，因此这些植株可能是( D )
A．单倍体 B．三倍体
C．四倍体D．杂交种
[解析] 单倍体矮小、高度不育。三倍体不能产生配子，故无籽粒产生。四倍体营养器官发达，但发育迟缓、结实率低。而杂交种具备多个亲本的优良特性，具多个优良性状。
6．下列关于染色体变异的叙述，正确的是( D )
A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异
B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力
C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型
[解析] 变异的有利或有害，取决于能否增强其适应环境的能力从而使其生存力增强，不在于提高表达水平，A项错误。染色体的缺失导致基因数目变少，不利于个体的生存，B项错误。染色体易位会使非同源染色体的基因排列顺序发生变化，部分染色体的片段移接时也可能造成部分基因无法表达，会对个体性状产生影响，C项错误。诱导多倍体的方法可培育出作物新类型，可克服远缘杂交不育，D项正确。
7．科研人员人工繁殖的一母所生的老虎中，其在大小、形态等方面有一定差异，造成这些变异的类型及其本质原因是( A )
A．基因重组 同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生片段的交叉互换或非同源染色体自由组合
B．基因突变 DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失
C．染色体结构变异 染色体中某一片段的缺失、重复、倒位或易位
D．染色体数目变异 染色体数目的增加或减少
[解析] 亲代与子代之间以及子代与子代之间的性状不同的主要原因是基因重组，基因重组的类型主要有同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生片段的交叉互换或非同源染色体自由组合，故A正确。
8．遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是( A )
A．男方幼年曾因外伤截肢 B．亲属中有智力障碍患者
C．女方是先天性聋哑患者 D．亲属中有血友病患者
[解析] 男方幼年因外伤截肢，与遗传物质无关，故A不需要遗传咨询；亲属中有智力障碍，可能是遗传物质改变引起的，需要遗传咨询，故B需要；女方是先天性聋哑，是遗传病，需要遗传咨询，故C需要；血友病是遗传病，故D需要遗传咨询。
9．下列是无子西瓜培育的过程简图，有关叙述不正确的是( A )
A．①过程也可进行低温诱导处理，与秋水仙素的作用原理不同
B．三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱
C．培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高
D．要得到无子西瓜，需每年制种，很麻烦，所以可用无性繁殖进行快速繁殖
[解析] 低温诱导和秋水仙素的作用原理相同，都是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，A错误。
10．(2019·张掖高一检测)下列有关变异的说法正确的是( C )
A．发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能遗传给后代，所以它是不可遗传的变异
B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍
[解析] 发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能遗传给后代，但是基因突变是可遗传的变异，A项错误；染色体变异可以用光学显微镜直接观察，但基因突变不能用光学显微镜直接观察到，B项错误，同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，C项正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成使染色体加倍，D项错误。
11．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是( B )
A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的
B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体
C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系
[解析] 本题考查基因突变的有关知识。尽管是“罕见” 突变，也不能说明该变异是隐性突变，只有通过实验鉴定，方能说明其突变类型；基因突变是DNA上某碱基对的增添、缺失或替换引起的，显微镜下不能观察得到；花药离体培养后，需用秋水仙素诱导加倍后，才能得到稳定遗传的高产品系。通过该变异植株自交，看后代是否发生性状分离，如果出现性状分离，则为杂合子，不出现性状分离则为纯合子，B正确。
第Ⅱ卷(非选择题 共45分)
二、非选择题(共45分)
12．(15分)镰刀型细胞贫血症是一种单基因遗传病，是位于常染色体上的基因B经基因突变引起的。病因如下图：
(1)镰刀型红细胞对人体有危害的性状，患者表现为发育不良，关节、腹部和肌肉疼痛等，说明基因突变具有__有害性__的特点。该突变是发生了碱基对__替换__而引起的。由图可知，决定缬氨酸的密码子是__GUA__。
(2)图中②表示遗传信息表达的__翻译__过程，此过程涉及了__3__类RNA。
(3)一对夫妇均为镰刀型细胞贫血症基因携带者(受B、b基因控制)，且色觉正常(由A、a基因控制)。当妻子怀孕后经诊断发现怀了一个既患镰刀型细胞贫血症又患红绿色盲(红绿色盲由a基因控制)的儿子，由此判断出妻子的基因型是__BbXAXa__。若这对夫妇再怀孕，胎儿既患镰刀型细胞贫血症又患红绿色盲的概率是__1/16__。
(4)这对夫妇欲再生育时，医生通过产前基因诊断等技术，帮助该夫妇获得健康孩子。对胎儿进行镰刀型细胞贫血症的产前基因诊断，常采用__羊膜腔穿刺法__(方法)从羊水中获取胎儿细胞进行检测。
13．(15分)右面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组)：
据图作答：
(1)普通小麦的配子中含有__3__个染色体组，黑麦配子中含__1__个染色体组，杂交后代含__4__个染色体组。
(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是__无同源染色体__。必须用__秋水仙素__将染色体加倍，加倍后含__8__个染色体组，加倍后可育的原因是__具有同源染色体，能联会__，这样培育的后代是__异源__(同源、异源)八倍体小黑麦。
[解析] 由于A、B、D、E表示的是染色体组，因此从图中可以看出普通小麦为异源六倍体，黑麦是二倍体，它们产生的配子分别含有3个染色体组和1个染色体组，结合后形成的后代F1为异源四倍体。由于F1中无同源染色体，所以不能正常进行减数分裂，是不可育的。必须用秋水仙素处理使其染色体加倍变成异源八倍体，才有了同源染色体，才能正常产生配子，正常结子。
14．(15分)请根据所学的知识回答下列问题。
(1)马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病。某小组同学对某一患马尔芬氏综合征的女性家庭成员进行调查后，记录如下：(“√”代表综合征患者，空白代表正常个体)
根据上表在下图中绘制该家庭遗传系谱图。
__如图__
通过遗传图解分析可知，马尔芬氏综合征的遗传方式是__常染色体显性遗传__。
(2)已知人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置。部分同学采用遗传系谱图分析的方法，请你另外设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。
调查方案：寻找若干个患该病的家庭进行调查，统计各代患者的性别比例。
调查结果及预测：
①__若患者男性多于女性，则该致病基因很可能位于X染色体上__；
②__若患者男性与女性比例相当，则该致病基因很可能位于常染色体上__；
③__若患者全是男性，则致病基因很可能位于Y染色体上__。
[解析] (1)据表格信息可知，一对患病夫妇可以生出正常儿女，故该病为常染色体上的显性遗传病。(2)欲确定控制遗传病的基因在染色体上的位置，可通过调查结果分析：第一，若患者无性别差异，男女患病概率相当，则该病很可能是常染色体上的基因控制的隐性遗传病；第二，若患者有明显的性别差异，男性患者明显多于女性患者，则该病很可能是X染色体上的基因控制的隐性遗传病；第三，若后代只有男性患病，则该病很可能是Y染色体上的隐性基因控制的遗传病。
祖父
祖母
外祖父
外祖母
父亲
母亲
姐姐
弟弟
女性患者
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