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高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位教学ppt课件
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这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了常见细胞的大小，问题探讨，植物都是由细胞构成的，建立者，基本内容，施莱登施旺，建立过程，维萨里，施莱登和施旺，魏尔肖等内容，欢迎下载使用。
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。
发明显微镜并日益精细，使人类打开了微观世界的大门。
①将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察；②查阅科学研究的文献
1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2.与同学相互评价各自的证据是否正确充分。
（德国，1804—1881）
一、细胞学说及其建立过程
（德国，1810—1882）
《关于动植物的结构及一致性的显微研究》
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。
从人体的解剖和观察入手——从器官到组织
1543年，维萨里通过大量的尸体解剖，发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
比夏经过对器官解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。
显微镜观察资料的积累——认识细胞
1665年，罗伯特·胡克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell-细胞。
列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。
科学观察和归纳概括的结合——形成理论
施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。
施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
科学技术的发展程序∶肉眼观察光学显微镜观察→电子显微镜观察科学实验的角度观察、归纳∶解剖人尸体→观察死细胞→观察动植物活细胞→观察受精卵分裂简述细胞学说建立过程∶从人体的解剖和观察入手∶维萨里、比夏显微镜下的重要发明∶虎克、列文虎克理论思维和科学实验的结合∶施莱登、施旺
罗伯特･胡克和列文･虎克
4、建立的方法---归纳法
概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。分类： 不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。 完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。共同的结构基础，催生了生物学的问世。细胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平。细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔。
生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_____为基础；生物的生长发育以细胞____________为基础；生物的遗传与变异以细胞_________________为基础。
二、细胞是基本的生命系统
细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。细胞是有生命的，是一个生命系统。
化学组成：蛋白质外壳以及遗传物质
遗传物质：DNA或RNA
生活方式：寄生在活细胞中
繁殖过程：在活细胞之中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
2、生命系统的结构层次
阅读P6，写出大熊猫、竹子、草履虫的生命系统结构层次？
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
草履虫：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
细胞：是地球上最基本的生命系统
单细胞生物的细胞既是个体层次，也是细胞层次
生物圈：最宏观，地球上有且只有的一个生物圈
组织：由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
器官：不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构。
营养器官：根、茎、叶繁殖器官：花、果实、种子
系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。
植物没有系统这一结构层次
种群：在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群
群落：在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落
生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成
万峰湖卧龙自然保护区的狗
顶兴中学校园内的所有田鼠
万峰林自然保护区的所有生物
判断正误。1、细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺。( ) 2、所有生物都由细胞构成,细胞是生命活动的基本单位。( ) 3、施莱登认为,新细胞是由老细胞分裂产生的。( ) 4、施旺提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。( )
5、细胞学说和进化论被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现。( ) 6、细胞代谢是生物体各种生理活动的基础。( ) 7、反射活动需要许多细胞共同参与才能完成。( ) 8、施莱登认为植物体都由细胞构成,利用了完全归纳法的科学方法。( ) 9、病毒属于最小的生命系统结构层次。( )
10、下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是( )A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群D.池塘内所有生物不能构成生态系统
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。
发明显微镜并日益精细，使人类打开了微观世界的大门。
①将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察；②查阅科学研究的文献
1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2.与同学相互评价各自的证据是否正确充分。
（德国，1804—1881）
一、细胞学说及其建立过程
（德国，1810—1882）
《关于动植物的结构及一致性的显微研究》
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。
从人体的解剖和观察入手——从器官到组织
1543年，维萨里通过大量的尸体解剖，发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
比夏经过对器官解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。
显微镜观察资料的积累——认识细胞
1665年，罗伯特·胡克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell-细胞。
列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。
科学观察和归纳概括的结合——形成理论
施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。
施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
科学技术的发展程序∶肉眼观察光学显微镜观察→电子显微镜观察科学实验的角度观察、归纳∶解剖人尸体→观察死细胞→观察动植物活细胞→观察受精卵分裂简述细胞学说建立过程∶从人体的解剖和观察入手∶维萨里、比夏显微镜下的重要发明∶虎克、列文虎克理论思维和科学实验的结合∶施莱登、施旺
罗伯特･胡克和列文･虎克
4、建立的方法---归纳法
概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。分类： 不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。 完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。共同的结构基础，催生了生物学的问世。细胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平。细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔。
生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_____为基础；生物的生长发育以细胞____________为基础；生物的遗传与变异以细胞_________________为基础。
二、细胞是基本的生命系统
细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。细胞是有生命的，是一个生命系统。
化学组成：蛋白质外壳以及遗传物质
遗传物质：DNA或RNA
生活方式：寄生在活细胞中
繁殖过程：在活细胞之中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
2、生命系统的结构层次
阅读P6，写出大熊猫、竹子、草履虫的生命系统结构层次？
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
草履虫：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
细胞：是地球上最基本的生命系统
单细胞生物的细胞既是个体层次，也是细胞层次
生物圈：最宏观，地球上有且只有的一个生物圈
组织：由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
器官：不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构。
营养器官：根、茎、叶繁殖器官：花、果实、种子
系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。
植物没有系统这一结构层次
种群：在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群
群落：在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落
生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成
万峰湖卧龙自然保护区的狗
顶兴中学校园内的所有田鼠
万峰林自然保护区的所有生物
判断正误。1、细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺。( ) 2、所有生物都由细胞构成,细胞是生命活动的基本单位。( ) 3、施莱登认为,新细胞是由老细胞分裂产生的。( ) 4、施旺提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。( )
5、细胞学说和进化论被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现。( ) 6、细胞代谢是生物体各种生理活动的基础。( ) 7、反射活动需要许多细胞共同参与才能完成。( ) 8、施莱登认为植物体都由细胞构成,利用了完全归纳法的科学方法。( ) 9、病毒属于最小的生命系统结构层次。( )
10、下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是( )A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群D.池塘内所有生物不能构成生态系统
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