高中语文人教统编版选择性必修 下册9.1 陈情表说课课件ppt

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忠则《出师》，孝则《陈情》。
忠则《出师》，孝则《陈情》
选自《文选》，又称《昭明文选》，是我国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。 《昭明文选》将文学作品与经、史子分开，确立了文学作品的独立地位。
情：１．情况（事实）；　　２．衷情（苦情、 孝情、忠情）；  　　３．情理（忠孝之道）。
我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为:章,奏,表,议四类. “表”，中国古代的一种文体，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书，如《出师表》。古代给君王的上书，有各种名称，不同名称与上书内容有关。“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。
刘勰《文 心雕龙·章表》云: “章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。 ”
李密（224—287），一名虔，字令伯，三国时期犍为武阳（今四川省彭山县东）人。晋初散文家。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉为郎。蜀亡后，公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，以示恩宠。
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写出下列字的读音险衅（ ） 愍臣（ ） 床蓐（ ） 夙（ ）遭闵（ ）凶 洗（ ）马 陨（ ）首 逋（ ）慢 茕茕（ ）孑（ ）立 拔擢（ ） 矜（ ）愍 病笃（ ） 鲜（ ）为人知 期（ ）年 优渥（ ） 门衰祚（ ）薄 日薄（ ）西山
臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月，慈父见背；行(xíng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(shà)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜(xiǎn)兄弟；门衰祚(zuò)薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tóng)。茕茕(qióng)孑（jié）立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(rù)；臣侍汤药，未曾废离。
Q1. 哪句话是作者陈述的总提？ 臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。下面哪些内容体现了“险衅”、“闵凶”？
围绕“险衅”“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？
臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月，慈父见背；行(xíng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(shà)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不会走路，孤独无靠，直到长大成人。
以：因为。险衅：命运坎坷。险，坎坷。衅：祸患夙：早年。（夙愿、夙兴夜寐）闵凶：忧患凶丧之事，形作名。闵，忧患；凶，不幸。见背：“背见”，宾语前置。见，代词，一方对另一方，相当于“我”；见背，离开我，即长辈去世，婉曲手法。（见笑、见谅、见教）夺：强行改变。愍：怜惜。 躬：亲自。不行：古今异义，不会走路。形容柔弱至于：古今异义，直到。成立：古今异义，成人自立。
既无伯叔，终鲜(xiǎn)兄弟；门衰祚(zuò)薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tóng)。茕茕(qióng)孑（jié）立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(rù)；臣侍汤药，未曾废离。
鲜：少， 指“无、没有”。祚：福分。 茕茕孑立：茕茕，孤单的样子。孑，孤单。吊：安慰。夙：早。 婴：绕。而刘夙婴疾病：被动句。被疾病缠绕。 废：停止。
既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福分微薄，很晚才得到儿子。在外面没有勉强亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有停止侍奉而离开过她。
1、第1段哪句话是作者关于身世的总述？其具体表现有哪些？
父丧母嫁多病零丁门衰祚薄祖母卧病
故不能“废远”（为下文伏笔）
2、第1段围绕“闵凶”，作者的叙述层次是怎样的？作用是什么？
六月：慈父见背； 四岁：舅夺母志少时：多疾病； 九岁：不行
品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。
既无伯叔，终鲜兄弟；晚有儿息；外无近亲；内无照应。
品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。
不直陈其事，强调“尽孝”之必须，倾诉惨况，博得同情。
故不能“废离”去就职。
逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主 ，辞不赴命。诏书特下 ，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。猥以微贱 ，当侍东宫 ，非臣陨首所能上报。 到了晋朝建立，我蒙受清明教化的润泽。从前的太守逵推举我为孝廉，后来的刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人能照料祖母，就辞谢掉没有接受任命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又受国家恩命，任命我为洗马。凭我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这不是我不惜性命所能够报答朝廷的。
逮：dài，及，至。 沐浴：古，承受（恩泽）。 察：经考察后予以推举。 举：推举、推荐。秀才：古，优秀人才。今，明清两代生员的统称。无主：古，没有主事的人。拜：授予。郎中：古：尚书省的属官。今-中医医生寻：不久。除：授予。猥：谦辞，辱，表示谦卑。 以：凭借。微贱：卑微低贱的人，形作名词。陨首：头落地。指不惜性命。上报：古，报答皇恩。今，向上级报告
臣具以表闻 ，辞不就职。诏书切峻 ，责臣逋慢；郡县逼迫 ，催臣上道；州司临门 ，急于星火。臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退 ，实为狼狈。 我（把以上苦衷）详细地上表禀告，辞谢不去就职。但是诏书急切严峻，责备我拖延怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是申诉又不被准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。
具，详细地。以：介词，用。闻：使动，使…听闻，禀告，上报。 切峻：急切严厉。逋：拖延，迟延。 慢：怠慢。急于星火：于,介词,比。比流星的光还要急,状语后置句。奔驰：古，快速上任。日：名作状，一天天地。笃：加重，形作动词。苟：暂且，姑且；顺：顺从，迁就。告诉：古，申诉，诉说。不许：被动句，不被允许。
1、第2段写屡次征召有什么特点，有什么作用？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
特点——征召的级别越来越高（按时间顺序），显出朝廷征召之殷切。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。
作用：加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文做铺垫。
2、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。 处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”；“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。
目的：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），情辞悲切，动人心肺。。表明：“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。
推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）
诉矛盾之心，表感激之情，再博同情
“孝廉”“秀才”是荐举，故“辞不赴命”，“郎中”“洗马”是官职，故“辞不就职”。
古代官职任免升降的术语1、任职授官：任（担当，担任）、授（授官，任命）、除（任命）、拜（授官） 　　用于布衣任官： 征（征召，特指君召臣，由君王征聘社会知名人士充任）　　辟（音bì,征召，由中央官署征聘） 荐（推荐，由地方向中央推荐品行端正的人任职）举（推荐）、起（起用）、提（提拔）、拔（提升无官职的人）　　 此外，还有： 封（授予臣子土地、封号或爵位）　　赠（追封已故者以爵位）、赐、赏
2、越职升迁：进（较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁、擢、升、拔擢（由低到高的升迁）、超擢(越级破格提升)  　　 3、降级免职：罢、免、解、黜贬、夺（因过失而解职）、放（委任委派）、贬、谪（因过失而降级）、左迁（降级使用，贬官）、革、褫（皆为“革除” ，撤职查办。褫，chì）、开缺（官员因故去职或者死亡，职位一时空缺，另选他人充任）、致仕（带职退休）等。
4、调动职务：转、移、调、徙（一般的调动，调迁）、补（由候补而正式上任）、迁（调动官职，升官）、出（出京受任）、陟zhì（升迁）、领（本职之外兼较低它职）、摄（暂时兼代本职外更高职务）、权（临时代职）、假（暂时代理）、行（代理官职）　　署（代理，暂任）、护（统辖，短期离职，临时守护印信）
补充：下车：官吏到任。 乞骸骨：请求辞官，告老还乡。 视事：官吏到职办公。 山陵崩：比喻帝王或当权者之死。
伏惟圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，犹蒙矜育 ，况臣孤苦 ，特为尤甚。且臣少仕伪朝 ，历职（于）郎署 ，本图宦达 ，不矜名节。今臣亡国贱俘 ，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥，岂敢盘桓 ，有所希冀！ 我想圣朝是以孝道来治理天下的，所有年老旧臣，尚且受到怜惜抚育，何况我的孤苦尤其严重呢。而且我年轻的时候曾经做过蜀汉的郎官，本来希望官职显达的，并不看重名声与节操。我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，过分承
伏惟：敬辞，俯伏思量，我想。以：介词，用。凡：所有。故老：年老有功的旧臣，形作名词。矜育：怜惜养育。达：显达。矜：看重，推崇。今臣亡国贱俘：判断句。拔擢：提拔，擢升。渥: 浓，厚。盘桓：古今异义，犹豫不决。
蒙提拔，恩命十分优厚，怎敢犹豫不觉而有什么另外的企求呢！
但以刘日薄西山 ，气息奄奄 ，人命危浅 ，朝不虑夕。臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年 ，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。 只因为祖母刘氏已是象太阳迫近西山的人，气息微弱，生命垂危，随时有可能离世。我如果没有祖母抚养，就无法活到今天，如果祖母没有我的照顾，也无法安度她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，正因为这种出自内心的感情使我不能停止奉养而远离她。
但：只、只是。以：因为。薄：接近、迫近。 奄奄：气息微弱的样子。无以：没有用来…的方法，无法终：动词使动用法，使…终了。更相：相互、互相。区区：古今异义，拳拳私情，形容自己的私情。远：形作动词，远离。
第3段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？
提示：三层，分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
A、 找依据：抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。（朝廷） B、 释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。（个人） C、 述苦衷：陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。（祖母）
A、矜育故老，更应怜臣。
B、宠命优渥，岂敢盘桓。
C、更相为命，不能废远。
解释误会打消疑虑求得体恤
曾参，姓曾名参，字子兴，又称曾子，鲁国武城（今山东费县）人。孔子弟子。著有《大学》一书。儒家代表人物之一。对母孝顺。传说，有一天，他进入深山砍柴，家中来了客人，母亲急盼儿归，便咬了咬自己的手指，此时曾参忽感心痛，知是慈母呼唤，急忙背柴回家。真是母子连心。
王裒（póu），字伟元，西晋城阳营陵（今山东昌乐东南）人。博学多能，对双亲很孝顺。母亲生前怕听雷声。每逢雷电交加的时候，他便跪到父母墓前，哭着说：“娘，儿子王裒在这里，您老人家千万别害怕。”他终生都这样做，其孝心真诚可以想见。
吴猛，晋朝豫章（今江西南昌）人。年仅８岁，因家贫穷，买不起蚊帐，夏天夜间蚊子极多，打不完，赶不走，而父亲又怕烟熏，年幼的吴猛，实在没有办法了，突然他想：如果蚊子吃饱了就不会叮咬父亲了。于是，他每晚都赤裸着上身，在父亲的旁边，任蚊子叮咬自己。吴猛的孝心感动了天下，孝名千古流传。
郭巨，汉朝河南林县人。非常孝顺，因家庭贫困，儿子又特别能吃，郭巨的母亲痛爱孙子，常把自己的饭给孙儿吃。看着母亲快被饿死的样子，郭巨和妻子商量后决定忍痛把儿子埋掉，节食奉母。郭巨挖坑三尺，忽见黄金百两，上写“天赐孝子郭巨，官不能夺，民不得取。”夫妻高高兴兴地返家孝母。郭巨孝母之心感动天地，然而埋儿之举不宜效法。
臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报养刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 皇天后土实所共鉴。 我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，因此我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，希望求得给祖母养老送终。我的辛酸苦楚，不仅蜀地的人和益州、梁州的长官所亲眼目睹，连天地神明也都看得清清楚楚。
有：通“又”。是臣尽节于陛下之日长：状语后置。这样看来，我向陛下效忠的时间还很长。尽节：效忠。辛苦：古今异义，辛酸苦楚牧伯：指州郡的长官。鉴：察，看。
愿陛下矜愍愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。 祈望陛下能怜惜我愚拙的诚心，成全我这点微小的愿望，希望祖母刘氏能够幸运地（蒙您恩典），保全她的余年。我活着愿意献出生命，死后愿意像结草老人一样来报答陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告您使您知晓。
矜愍：怜惜，怜悯。愚诚：形作名词，愚拙的诚心。听：准许，成全。志：心愿。庶：希望。胜：尽。犬马：名作状，像犬马一样。以：连词，来。拜表：上表闻：使动，使…闻（听到），禀告，上报。
1、第4段中哪句话表明主旨？贯穿全段的是哪两个词？
主旨：愿乞终养。 核心词： “尽节”、“报养” ——忠与孝难以两全
2、忠孝难以两全，如何解决？
明确态度示之以忠打动武帝
4、第4段感情真挚、 悲恻动人，原因是什么？
身世孤苦悲凉                    祖母情深似海
沐清化蒙国恩                           圣朝恩重如山 
1.如果将第三段和第一段调整一下位置，先讲理后陈情，好不好？
“陈”的方法：动之以情，晓之以理，出于情，归于理 融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉，以情动人
1.陈情于事,寓理于情.
情为文之经 辞为理之纬
2、用词委婉，屈伸适宜。 语言表达切合身份，恭敬而得体。【陈情、讽谏、劝说的技巧：委婉含蓄、借题发挥、以小喻大、卑己敬人、直陈利弊、曲径通幽】请从文中找出一些表达敬意和自谦的词语，加以体会。 表示敬意的词语有：奉、伏惟、圣朝、清化、蒙、宠命、谨等。表达自己对新朝的敬意，进一步打消新皇帝的疑虑。 表达谦称的词语有：臣、猥、亡国贱俘、乞、犬马等。谨遵臣道，极尽谦卑之能事，化解晋武帝的疑心，博得他的同情。
3、文脉畅达，照应联通 多处前后照应： 供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）……
4、骈散结合，音韵和谐 文章借着排比、对偶句式整齐而和谐的节奏，反复强调语意，情感也得以加强。 对偶句（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 效果：内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。
（2）前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。 效果：前后对举，表达自己深受圣朝恩宠的感激。 （3）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 效果：“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。
对偶句总体效果： 运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。
比喻句（1）刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 效果：以落日喻人命，刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
（2）乌鸟私情，愿乞终养。 效果：以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？（3）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 效果：似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。
臣以险衅    夙遭闵凶    门衰祚薄    日薄西山   猥以微贱    生当陨首   责臣逋慢过蒙拨擢   
祸患早时；可忧患的事福分临近鄙陋掉落逃脱提拔
慈父见背   形影相吊   晚有儿息   逮奉圣朝   察臣孝廉   举臣秀才    拜臣郎中 终鲜兄弟    刘病日笃     
寻蒙国恩   除臣洗马   犹蒙矜育   不矜名节   愿乞终养   听臣微志   庶刘侥幸   不胜…之情    
相当于“我”安慰子嗣及、至考察，推举推举任命少病重
不久任命怜惜自夸最后准许或许承受
臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。
零丁，通“伶仃”，孤独的样子
优秀人才；科举中最低级者
辛酸苦楚；身心劳苦。
欲苟顺私情，则告诉不许
申诉(苦衷)；让别人知道
幸运；由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。
1、祖母臣无以终余年2、愿陛下矜悯愚诚3、凡在故老，犹蒙矜育4、是以区区不能废远5、臣具以表闻(之），辞不就职6、外无期功强近之亲， 内无应门五尺之僮 。7、则刘氏病日笃。
名－状，在家之外名－状，在家里