小学语文（统编版）四年级下册第三单元测试（A）卷（无答案）
展开小学语文（统编版）四年级下册第三单元测试（A）卷
（时间：90分钟 试题：95分 卷面：5分）
班级： 姓名： 得分：
一、基础知识。（42分）
1.读拼音，写词语。（10分）
fán xīnɡ màn miè ténɡ luó xī ɡài jiāo chā
（ ）（ ）（ ）（ ）( )
ménɡ lónɡ jì jìnɡ zhāo xiá pínɡ zi xiāo sǎ
（ ）（ ）（ ）（ ） ( )
2.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A.漫灭（màn） 拥挤（jǐ） 交叉（chā） 绣花（xiù）
B.绽放（dìnɡ） 屈原（qū） 徜徉（yánɡ） 炫耀(xuàn)
C.尘垢 (hòu) 胆怯（qiè） 曝晒（pù） 涉过(shè)
D.光晕 (yūn) 余晖（hui） 赤脚 (chì) 杜甫(fǔ)
3.形近字组词。（4分）
藤（ ） 罗（ ） 萧（ ） 抹（ ）
腾（ ） 萝（ ） 潇（ ） 沫（ ）
4.填空。（6分）
（ ）的流苏 （ ）的晚霞 （ ）的金晖
（ ）的雪花 （ ）的树枝 （ ）的光华
5.给加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）
漫：①满、遍，到处都是； ②广阔，长；
③不受约束，随便； ④水过满，流出。
（1）他悠闲地漫步在街上观看夜景。 （ ）
（2）水从杯子里漫了出来，流到了地上。 （ ）
（3）漫长而炎热的夏天终于过去了。 （ ）
（4）春天到了，漫山遍野的映山红绽开了笑脸。 （ ）
6.句子练习。（3分）
（1）白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用上加点词语仿写句子）
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得那么醉人啊！（仿照例句的修辞手法写句子）
（3）给雨润过的泥路是凉爽的。 给雨润过的泥路是温柔的。
（用合适的关联词语把两句话连成一句话）
7.按课文内容填空。（13分）
（1）“大海啊！哪一颗星 ？哪一朵花 ？哪一次我的思潮里 ？”从这首诗中我体会到了 __________________之情。
（2）艾青笔下的《绿》给我留下了很多想象的空间：“所有的绿集中起来，
， ， 。”从中我体会到了
。
（3）《在天晴了的时候》这首诗描写了 的景象。
（4）每一个人对“诗”都有自己的理解，作家朱光潜说： ，
；诗人艾青则认为： ，
。
二、阅读理解。（28分）
（一）课内阅读。（10分）
白桦（节选）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
- 写出下列词语的近义词。（3分）
仿佛 --（ ） 潇洒--（ ） 洁白--（ ）
- 读了这两节诗，你的眼前浮现出怎样的画面？用一两句话描绘出来。（4分）
3.这两节诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）课外阅读。（18分）
太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
我带着金黄的花束
我带着村间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间
1.诗歌中的“你们”是指（ ），“我”是指（ ）。（2分）
2.诗的第三小节运用了______修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中 可以滋润万物，__________和_____________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明， 可以为人驱除寒冷。（6分）
3. 下列说法错误的一项是（2分）
A. 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。
B. “让我进去，让我进去”要读出命令的语气。
C. 诗歌的第1小节表明太阳渴望唤醒人们，敲开人们心窗的急切心情。
D. 本诗用第一人称和第二人称，亲切自然，便于抒发情感。
4.从“春雨、风儿、小鸟”中选择一个，以它的语气，仿照第2、3小节写几句。（4分）
的话
我带着 ，
我带着 ，
我带着 ，
我带着 ，
快起来，快起来
，
，
让你的眼看见我的到来。
5.诗歌的第4小节运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？（4分）
三、习作。（25分）
奶奶的菜畦、村头的小河、班级的植物角、校园的篮球场......每一个角落都留下我们成长的足迹，酒下我们欢乐的笑声声。打升记忆的闸门，你的眼前浮现出怎样欢乐的场景?拿起笔写一写，题目自拟，体裁自定。
