人教部编版八年级上册第三单元 勇担社会责任第七课 积极奉献社会关爱他人说课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册第三单元 勇担社会责任第七课 积极奉献社会关爱他人说课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了看图片·谈感受，关爱他人要讲究策略，关爱他人，关爱他人是一种幸福，关爱他人的作用，关爱的含义及表现，关爱他人是一门艺术，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略等内容，欢迎下载使用。
看教材P75小鸣在公交站的经历·说说你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
日常生活中我们难免会有困难之时，每每这时，总会有人向我们伸出援手或是表达关切之情，被人关爱是一种幸福
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机
阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拔通电话
在长辈的呵护下，我们健康成长
在老师的鼓励下，我们增强学习信心
同学之间的相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵
每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，关爱无时不在，无处不在
（1）含义：关爱，就是关心爱护。（2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。（3）特点：关爱无时不在，无处不在。
近日，四川泸州一位女士在公交车上拍到暖心一幕。一位妈妈带着坐着婴儿车的孩子坐公交车，由于公交颠簸，婴儿车可能会来回晃动，坐在后边的小哥哥看到后，就默默用脚紧紧踩住婴儿车。视频发出来后，网友纷纷点赞表示被感动到：小哥哥好暖心，有时候你的举手之劳会让别人暖心好久！阿里巴巴天天正能量给这名男孩的颁奖词：一位妈妈带着孩子坐公交车，婴儿车因公交颠簸而晃动，后排小哥哥就用脚帮忙踩住。没有任何言语交流，善意便自然流露。这个不经意的善行，之所以感动你我，关键在于，他随手帮人于难的行动，是那么自然而然、不留痕迹。一个生活小细节，体现的是一个人的品行。一件举手之劳的“小事”，折射的却是一种大情怀，它温暖的不只是车厢，而是整个社会。
看材料·说说在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁
公交车即将发车，售票员发现一位拄着拐杖的老人在招手
看教材P76公交车等老人·思考你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？你从中体会到关爱具有怎样的作用？
赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人
售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子都在等您呢！”
老人上车后，乘客们纷纷给老人让座
售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，是一种关爱他人的行为
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步
看教材P76-77南瓜大王小李·思考小李的做法给我们怎样的启示？
小李培育的南瓜个头大、品质优
为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植
从而使邻居和自己都获得更大的收益
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(对他人）（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）
看教材P77扶自行车·说说你如何看待这位中学生的行为？
关爱他人，心怀善意。当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，在物质上给予帮助，在精神上给予关怀
中学生：心怀友善，关心、帮助他人
路旁老爷爷：心怀善意，道义上给予中学生支持和关怀
自行车主人：了解事情原委后，心怀善意，感谢他人
看教材P77居委会在小区开展向贫困山区献爱心·思考你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人
女孩：我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们
男孩1：献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧
男孩2：我又不认识他们，跟我有什么关系？
正确。我们要关爱他人，尽己所能为他人排忧解难、奉献社会
错误。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人
错误。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光
看视频·思考“隐形”资助款“暖心”在哪里？
“隐形资助”，是学校利用大数据分析，结合实际探访，精准发放生活补助的措施
既资助了贫困生，又维护了他们的自尊心，值得肯定。帮助他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心
相较于传统的自主报名、主观陈述、民主评议的资助模式，这样的“隐形资助”避免了给家庭经济困难学生公开“贴标签”，用数据说话，也有效弥补了主观陈述的片面性
2020年6月21日，重庆市潼南区米心镇一群小学生相约到涪江一宽阔的河滩处玩耍，其中一名学生不慎落水，另外7名学生为救助该学生一并落入水中，最后不幸全部溺亡。
看材料·思考这次事件就如何“关爱他人”给我们什么启示？
关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（2）关爱他人，要尽己所能。 关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
【解析】此题主要考查的是关爱他人的作用，依教材所学，关爱他人不是为了获得他人的表扬和奖励故④不合题意；故正确答案为B。
例1 “爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以 （ ）①传递美好情感 ②给人带来温暖和希望 ③给人带来力量 ④获得他人的表扬和奖励 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
例2　新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者:“作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”这告诉我们（ ）①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者 ②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受 ③关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方的心理感受 ④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
【解析】 此题主要考查的是关爱他人要讲究策略，依教材所学，要考虑他人的感受，不伤害他人的自尊，因此④是错误的；故正确答案为C。