2021学年Section B第1课时教案

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step   1  复习（2分钟）

1.检查上课时的家庭作业。

2.让学生依次用“If I…”的句式说一句话。

eg：If I eat a lot, I will get fat.

Step   2  情景导入（1分钟）

教师通过师生自由交流，导入本节课1a中的话题。

T：Hello, class, what do you think is the most important to you? Be happy, be rich, be famous or be successful?

S:(根据自己的想法作答)

T：What will you do if you have a million dollars?

S:If …,I will buy a big house./…

环节说明：以假如你有一百万美元为话题导入新课，引起了学生的学习兴趣，激起了学生用英语表达的欲望，引出了新课的学习，同时也锻炼了学生的口语。

Step   3  完成教材1b—1d的任务

1.学生听1b的录音，完成1b任务。（3分钟）

2.让学生再听一遍，完成1c任务。（2分钟）

3.核对答案。（单独提问与集体回答相结合）（1分钟）

4.跟读录音，纠正语音语调。（2分钟）

5.要求学生根据1c听力内容仿照1d分角色进行对话。（3分钟）

eg: A:Can you give me some advice?

B: I think you should join the Lions.

A: But if join the Lions, I will never go to college.

6.小结训练。（2分钟）

（  C  ）If it _________sunny tomorrow, I _________fishing in South Lake.

A. is, go              B. will be, go

C. is, will go          D. will be, will go

 环节说明：通过本环节的练习使学生掌握了if引导的条件状语从句及一般将来时态的用法，有效地巩固了前几个课时所学的知识点。

Step   4  完成教材2a—2b的任务

1.小组内互相交流各自在生活中遇到的问题，以及遇到问题后经常找谁来帮助解决问题。（3分钟）

2.快速阅读2b短文，了解短文大意，从所给出的a, b, c三个选项中选出一个能概括这篇文章的中心意思的选项，初步理解短文的含义。（3分钟）

3.回答下列问题。

What is the main idea of the passage?

Answer: If people have problems, they should talk to other people.

Step   5  问题探究

(  B  )1.—May I go to the movies with you?

—I’m afraid not,_________ you have a ticket, because I have only one.

A. if               B. unless

C. though           D. because

(  B  )2.His parents was very angry ________him ________what he did. 

A. with, with            B. with, at

C. at, at                 D. at, with

Step   6  家庭作业

完成课后提升作业（学案 p·66）。

教学反思

本课时以假如你有一百万美元为话题导入新课，大胆的想象，有利于培养学生的创造力。在教学过程中，进行听力相关训练为口语的训练做了准备，而在口语训练时也巩固复习了听力内容。