小学苏教版八 垂线与平行线优秀ppt课件

这是一份小学苏教版八 垂线与平行线优秀ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点，新课导入，进入新课，平角＝180°，直角＝90°，锐角比直角小，锐角小于90°，小于90°，等于90°等内容，欢迎下载使用。

1. 使学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，会用量角器画出指定的度数的角。
2．使学生通过画、折、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。
知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，会用量角器画出指定的度数的角。
1.将量角器的中心和角的顶点重合。
2.量角器的 0°刻度线和角的一条边重合。
3.从 0°开始数起，看角的另一条边所对的刻度。
把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上为止。
角的两边成一条直线时，这样的角叫平角。
锐角、钝角与直角、平角有什么关系？用活动角做出几个大小不同的锐角和钝角，先想一想，再量一量。
锐角、钝角与直角、平角的关系
大于90°小于180°
继续旋转平角的一条边，直到与它的另一条边完全重合。
一条射线绕它的端点旋转一周所形成的角叫作周角。
1个周角＝2个平角＝4个直角
用量角器画一个50°的角。
1. 先画一条射线，这是角的一条边。
2. 量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
画角的步骤和注意事项：
3. 从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。
4.在所画的角中标出角的符号，并标明度数。
试一试：你能试着自己画一个角吗？
1.右图中的角各是什么角？ 生活中还能找到这样的角吗？
2.用三角尺或量角器分别画出 30°、 45°和 90°的角。
93° 4 ° 89 ° 123 ° 121 °75 °34 ° 360 ° 99 ° 90 ° 169 ° 180 °
4° 89° 75° 34°
93°123° 121°99° 169°
通过这节课的学习活动，你有什么收获？