信息技术第一册上册一、学用“椭圆”工具教学设计

课题

多彩风车园

单元

学科

信息技术

年级

一年级

学习目标

知识目标：会重新调整图像大小；会扭曲图像；会旋转图像

技能目标：熟练掌握调整图像大小并会扭曲图像；会给根据图像的要求旋转合适的角度。情感目标：通过使用改变大小、形状技能，感受技术带来的便利。

重点

熟练掌握调整图像大小和扭曲图像；会给根据图像的要求旋转合适的角度。

难点

会扭曲图像；会给根据图像的要求旋转合适的角度。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

欣赏图片

上节课我们学习了复制，知道复制的图像形状、大小、色彩都是一样的。那么上面的图形形状、大小是如何改变的，今天我们以风车为例，来学习如何改变形状和大小的。

欣赏图片

思考

激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

一、 重新调整大小

风车屋共有三层，各层形状相似但大小不同。可以先画出风车屋的一层，然后通过调整图形

的大小来画出其余两层。学着做

参照如图所示的方法，通过复制选定的图像和“重新调整大小”功能，可以方便快捷地画出风车屋。

试一试

如图所示，在“重新调整大小”的对话框中， 将“倾斜(角度)”的“水平”和“垂直”的参数做些改变，扭曲图像，画出形态各异的花朵。

水平倾斜 15 度水平倾斜-15 度垂直倾斜 15 度

改变参数后，花朵倾斜的角度发生了变化，形状也发生了变化。

妙招

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流， 完成任务。 学生认真观察教师的操作过程

通过小组合作， 加强学生组内团结

激发学生的动手欲望。

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

通过小组合作， 加强学生组内团结

在选定图形后，把鼠标移到选定框的四个角或边框线中点的控制点上时，鼠标指针形状会变成双箭头中的一种，这时拖动指针就可以改变图形的大小了。

试一试

试用学过的方法画出花朵相伴的画面，如图所示。

二、旋转图像

学着做

参照如图所示的方法，使用“旋转”功能，画出风车叶片。

通过复制和旋转选定的图形，再填充合适的颜色，可以方便快捷地画出风车。

试一试

试在“旋转”的下拉菜单中选择其他旋转效果， 画出正在一起跳舞的两只小熊，如图所示，并完善多彩风车园主题图画。

显身手

发挥想象力，运用所学知识，参考下图，画出更多漂亮的图画。

检测与评估

你能给每个人都戴上一顶圣诞帽吗？

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

通过小组合作， 加强学生组内团结

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流， 完成任务。 学生认真观察教师的操作过程

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。学生小组间讨论，共同完成

任

通过小组合作， 加强学生组内团结

激发学生的动手欲望。

通过小组合作， 加强学生组内团结

培养学生独立完成练习的能力.

课堂小结

分小组总结归纳，教师补充。

各组汇报总结其他小组成员

做补充。

， 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、

语言表达能力。

布置作业

1、根据今天所学知识，发挥自己的想象力创作一

幅作品。

板书

一、 重新调整大小

二、旋转图像