人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part B第1课时教案设计

这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part B第1课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学导航，教学过程，知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。
【教学导航】
【教学过程】
第一课时
教学内容
Let’s learn Let’s talk Read and write Let’s check
教学目标
【知识目标】
1.能够熟练运用“It’s time t get up/g t schl/g hme/g t
bed.”。
2.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调。
【能力目标】能够描述作息时间和日常活动安排。
【情感目标】培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。
教学重点
1.能熟练掌握短语get up，g t schl , g hme, g t bed。
2.能运用句型“It’s time t…”。
教学难点
1.如何区分“It’s time t…”和“It’s time fr…”。
与p.m.的区别。
教学准备
图片、录音机、磁带、PPT、单词卡片等。
课时安排
3课时。
教学过程
批注
一、Warm-up & Revisin
1.Greetings.
2.边说边做Let’s d。
二、Presentatin & Practice
1.教师在黑板画一个大钟。
T：What time is it？
Ss：It’s 6 ’clck.
T：Yes.It’s time t get up.（教师边说边做起床的动作）
2.教师改钟上的时间为7：30，请一名学生根据时间做出上学的动作，然后点其他同学说出：It’s time t g t schl.
3.教师同上运用TPR引出词汇：g hme，g t bed。
4.小游戏：Simn says。
教师发指令说：“Simn says ，‘g t schl’.”学生则大声读出g t schl，如果没加Simn says，学生则不读。
5.教师说时间，学生快速说短语。
T：It’s 9:00 p.m.
Ss：It’s time t g hme.
6.教师让学生看Let’s play表中作息安排，与学生操练对话。
T：What time is it？（用手指着其中一行）
S1：It’s 7：20.
S2：It’s time t g t schl.
7.学生三人一组，运用Let’s play中的作息表操练句型。
8.让学生制作一张作息表，将自己一天的作息时间用图文形式表现出来，用句型“It’s time t…/It’s time fr…”介绍自己的作息时间。
设计的游戏环节，让学生在环节中玩，在环节中学习。
作业设计
1.抄写所学的短语。
2.制订一张自己一天的日常活动表。
板书设计
Unit 2 What time is it？
It’s time t…
get up g t schl
g hme g t bed