人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期优秀课后复习题

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1.春秋时期，农业生产力有了显著提高。其主要表现是（ ）
A．青铜工艺水平高超 B．铁制农具和牛耕出现
C．统一多民族国家巩固 D．民族关系和谐发展
2.如图所示为中国国家博物馆收藏的1950年河南辉县固围村出土的战国铁犁铧，铁犁铧装在犁床的前端，给木犁套上一种“V”形铁刃，俗称“铁口犁”。铁犁铧的发现可以佐证，战国时期（ ）
A．采用大规模的集体耕作 B．铁器牛耕在全国推广
C．农业深耕细作得到发展 D．河南最早出现铁农具
3.如图是流行于春秋战国时期的各国货币的图片。这些货币的出现，不能推断和说明春秋战国时期（ ）
A．农业的发展B．冶铸业的发展
C．商业的发展D．各国间商业交流频繁
4.任用管仲为相，执掌国政。锐意改革，成为春秋时期的第一个霸主的人物是（ ）
A．秦穆公 B．晋文公 C．楚庄王 D．齐桓公
5.西周崇尚礼制，以青铜礼器簋和簋的数量区分贵族等级，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，“以九为尊”。据此推断春秋时期的第一位霸主齐桓公按礼数应享用（ ）
A．九鼎八簋 B．七鼎六簋 C．五鼎四簋 D．三鼎二簋
6.春秋时期，周王室势力衰微，被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原，形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是（ ）
A．加速了社会转型 B．冲击了贵族政治
C．促进了民族交融 D．推动了战国变法
7.下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价，正确的是（ ）
①争霸战争给社会带来种种灾难
②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，有利于国家走向统一
③在争霸过程中，许多国家都通过改革加强了自身的实力
④各民族频繁接触，促进了民族融合
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8.阅读材料，回答问题。
材料一
（1）阅读材料一，结合所学知识归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。
材料二 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……
——《政区地理山西历史》
材料三 戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戌狄军事文化优势，逐步变车战为步战。
——《三晋古文化源流》
（2）根据材料二、三，结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。
【思考·提升】
1.制作本课思维导图。
2.概括春秋争霸的原因与实质。
参考答案
【体验·夯实】
1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6.C 7.A
8.
（1）重用人才；通过改革国富兵强；利用“尊王攘夷”为口号。
（2）诸侯争霸战争促进了局部统一，为以后全国统一奠定基础；促进了民族融合。
【思考·提升】
1.略。
2.
春秋争霸原因：春秋时代，周王室衰微。同时几个大的诸侯之间为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，展开了长期的争霸战争。
春秋争霸局面的实质：王室衰微，大权旁落，诸侯国之间互相征伐，战争频仍。小的诸侯国纷纷被吞并，强大的诸侯国在局部地区实现了统一。
齐桓公改革
任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队。打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。
晋文公改革
重用狐偃、赵衰等人，修明内政、整饬法纪，增强军备，施惠百姓，发展生产。接收狐偃“尊王攘夷”的主张。