初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期一等奖ppt课件
展开1.通过对铁器、牛耕等出土文物图片及相关文献记载的认知,掌握春秋时期经济发展的主要表现,分析春秋时期的时代特征。 2.通过春秋时期与西周相关制度的对比,理解社会制度的变化和周王室衰微的原因与后果。 3.知道春秋时期主要霸主,理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的影响,培养学生分析历史现象与历史认知的思维能力。
一、经济篇——经济发展,铁器时代到来
因鲁国编年史《春秋》而得名
因各诸侯国连年相互战争而得名
①石器,骨器硬度不够,不耐用;青铜虽然硬,但比较脆,容易断;铁器质地坚硬,很锋利,适合制造农具。
②春秋时期冶铁业发达,能够大量生产铁器
这一时期,出现了牛耕,且得到大力推广。
促进了农业上的深耕细作,并为开发山林,扩大耕地创造了条件。
湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓
规模不断扩大,冶铁业、青铜业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。
商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
春秋时期经济的发展使社会发生了什么样的变化?
春秋时期社会发生变化的根本原因——
二、政治篇——礼乐征伐自诸侯出
2.诸侯崛起,竞相争霸
材料:平王之时(平王统治时期),周室衰微(周天子势力衰弱),诸侯强并弱(诸侯变强,兼并弱小国家),齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(政权在诸侯手中)。 ——《史记·周本纪》
诸侯各自为政,相互征战、国家分裂
周天子:你们能不能别打了……诸侯们:再废话连你一起打
三、军事篇——诸侯争霸
阅读教材,从中找出诸侯争霸的相关信息
①由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗 ②当时,民族间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战。争夺霸主的地位
①齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸,号令诸侯 ②到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸
在争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展; 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融
相关史事 任用管仲为相,执掌国政。他采纳管仲的建议,改革内政,发展生产,训练军队,使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯,成为春秋时期第一个霸主。
齐桓公——春秋时期第一霸主
城濮之战是中国历史上最早有详细记载的战例,也是诱敌深入战术的典范。 前632年,四月初四,楚军和晋军在城濮交战。晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言,令晋军后退,避楚军锋芒。 子玉不顾楚成王告诫,率军冒进,被晋军歼灭两翼。楚军大败,晋文公成为中原霸主。
楚子至于洛,观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子,楚子问鼎之大小轻重焉。 对曰:“在德不在鼎。周德虽衰,天命未改。鼎之轻重,未可问也。遂罢之。” ——《左传》
问鼎中原比喻企图夺取天下
春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸
材料一:春秋初,大小诸侯国有一百四十余,经过三百年的兼并和战争,到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》
根据材料分析归纳春秋诸侯争霸的影响。
1、促进了局部地区的统一,客观上有利于经济的发展。
材料三: 争城以战,杀人盈城,争野以战,杀人盈野。 ——《孟子》 故民之所费也,十年之田而不偿也。 ——《战国策》
材料二:七国本身都是地区性的多民族国家。……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态,交往十分密切,大多逐渐与华夏族融合起来。 ——张岂之《中国历史》
2、促进了各民族的交融
3、给人民带来巨大的了灾难。
农业:出现了铁制农具和牛耕
手工业:手工业规模扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作都有相当发展。
商业:商业活动十分活跃,金属货币越来越广泛流通。
春秋时期处于动荡状态,西周分封制逐步瓦解。
周平王东迁后,周王室的统治势力大减。
主要霸主:齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
影响:一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,出现了大规模的民族交融。
1.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这说明 A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国国君很傲慢 C.诸侯之间来往十分密切 D.周王室地位衰落2.春秋时期的政治局面是:“礼乐征伐自诸侯出”。诸侯的出现与西周哪项政治制度有关 A.分封制 B.禅让制 C.郡县制 D.九品中正制
3.对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是 ①战争给社会造成了巨大灾难 ②战后出现了一些较大的诸侯国 ③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融 ④周天子坐收渔利,权力渐大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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