苏教版六年级下册一 扇形统计图教学课件ppt

这是一份苏教版六年级下册一 扇形统计图教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，统计图，复习导入，探索新知，练一练，练习一，基础练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，根据实际需要选择合适的统计图。  2、经历统计图的数据的比较和分析过程，体会各种统计图表示数据的不同特点和方式，感受各类统计图的作用，提高用统计图表示数据的能力，进一步发展数据观念。 
条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？
用一个单位长度表示一定的数量
用直条的长短表示数量的多少。
用折线起伏表示数量的增减变化。
用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。
从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。
从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。
从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
（1）上面三幅统计图分别表示什么？
（2）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？
（3）你还能从统计图中获得哪些信息？
绿色圃中小学教育
答：1.表示六年级一班阅读课外书的种类；2.表示六年级一班7月~12月阅读课外书的数量变化；3.表示六年级一平均每星期课外阅读时间的多少。
答：第一幅；第二幅；第三幅
下面是李大伯家收入情况统计图。
（1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分之几？
（2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？
粮食收入最多，其他收入最少。各占年收入的34.4%、17.8%。
（3）2002～2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？
（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？
2002~2004年间
（9-4.2）÷4.2×100%=114.3%
4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。（在教科书上完成）
1.我国五座名山主峰的海拔高度如表所示：
制作适当的统计图表示出各座名山主峰的海拔高度。
小组讨论1、哪种类型的统计图能恰当地表示出各座名山主峰的海拔高度？2、依据讨论结果，小组绘制统计图。3、从这个统计图中你获得了哪些信息，小组交流。
注：1、解题的关键在于选择统计图，选择统计图的依据是统计图的特点。 2、绘制统计图时要注意些什么？
各座名山主峰海拔高度统计图
2.某百货商场1994年~2002年营业额统计如下：
制作适当的统计图表示该百货商场营业额的变化情况。
小组讨论 1、请根据百货商场营业额变化情况选择适当的统计图。 2、讨论并绘制统计图。 注意：绘图时，水平射线上每经过一年的间隔要相等。 3、学生交流：从这个统计图中你能获取哪些信息？分析这些信息并谈谈你的发现。 4、合理建议：自1994年以来，该百货商场的营业额逐年上升，根据这些信息，你对商场经理有何提议？
结合折线统计图中所获取的信息，你对百货商场经理有何提议？
百货商场营业额的变化情况统计图
3.为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于每周日记下1500米的成绩：
小彬1500米成绩变化统计表
（1）如果要更清楚地看清楚小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？
（2）如果要方便、准确地获得他锻炼5星期后的跑步成绩，你会如何选择？
条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计图的特征， 我们应根据数据的实际背景选择适当的统计图来描述数据。
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？