数学小数加减法教案

这是一份数学小数加减法教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教科书第80、81页练习十九第4~8*题。
【教学目标】
通过练习，使学生能熟练地计算小数加、减法和小数加、减混合计算，并能灵活运用加法的运算定律和减法的运算性质解决实际问题。
【教学重点】
正确熟练地计算小数加、减法，提高计算能力和解决问题的能力。
【教学难点】
正确熟练地计算小数加、减法，提高计算能力和解决问题的能力。
【教学过程】
一、复习引入
1.口算。
2.7+13 9-5.6 0.83-0.52 0.39+1.61 5.8+0.2 8.6-4.6
2.列竖式计算，并验算。
5.8+1.76= 21-2.93=
指名板演，其余学生独立练习，并集体订正。
3.说一说：计算小数加、减法时需要注意哪些问题？
二、指导练习
1.完成教科书练习十九第4题。
提醒学生回忆：下面这些分数怎样改写成小数？一定要看清分母哟！
指名回答后，学生独立练习，并指名板演，再集体订正。
2.完成教科书练习十九第5题。
指名五个学生板演，其他学生独立练习，完成后小组中交流算法，然后集体订正。
3.完成教科书练习十九第6题。
引导学生看图和表，理解题意后想一想：你能提出其他数学问题并解答吗？
小组内交流，互相说一说，然后独立完成，组内交流检查。
4.完成教科书练习十九第7题。
从题中你知道了哪些信息？要求什么问题？“买五双送一双”又是什么意思？怎样解答呢？
小组讨论交流，然后独立练习，组内检查交流后，小组长汇报方法和结果，师点评并集体订正。
5.完成教科书练习十九第8*题。
引导学生读题，理解题意，结合图重点讲解说明“以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8m”，使学生明白先分别求出第1秒、第2秒、第3秒、第4秒各下落多少米，再把这四次下落的距离加起来，就是这个物体下落前距离地面的米数。组织学生议一议、算一算，并合作完成，然后小组长汇报。师点评并集体订正。