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    9.1 不等式 课时测试卷 2021-2022学年人教版下学期七年级数学

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    9.1 不等式 课时测试卷 2021-2022学年人教版下学期七年级数学

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    这是一份9.1 不等式 课时测试卷 2021-2022学年人教版下学期七年级数学,共3页。
    9.1 不等式 课时测试卷 2021-2022学年人教版下学期七年级数学一、选择题(本大题共10小题,共30分)1.下列式子:其中不等式有   A.  B.  C.  D. 2.不等式在数轴上表示正确的是   A.  B.
    C.  D. 3.语句“的和不超过”可以表示为   A.  B.  C.  D. 4.下面给出了个式子:,其中不等式有   A.  B.  C.  D. 5.以下列出的不等式中,正确的是   A. 不是负数”表示为 B. 不大于”表示为
    C. 的差是正数”表示为 D. 不等于”表示为6.下列说法正确的是   A.  B.
    C.  D. 7.,则之间的关系是   A.  B.  C.  D. 8.满足不等式的自然数是   A.  B.
    C.  D. 无数个9.关于的不等式的解集是   A.  B.  C.  D. 10.已知,下列不等式成立的是   A.  B.  C.  D.  二、填空题(本大题共5小题,共15分)11.用不等号填空:          12.如图,在数轴上表示的是一个不等式的解集,则该不等式的非负整数解是          13.已知实数满足.若,则的取值范围是___________14.下列判断中,正确的序号为________,则,则,则,则,则15.,且,则的取值范围是            三、解答题(本大题共8小题,共55分)16.已知关于的不等式的解集在数轴上的表示如图所示,求的值
     

     17.在公路上,常看到如图所示的不同的交通标志图形,它们有着不同的意义如果设汽车载重为,速度为,宽度为,高度为,请你用不等式表示图中各种标志的意义






     18.阅读下列材料你能比较的大小吗为了解决这个问题,先把问题一般化,即:比较的大小,且为整数从分析的简单情况入手,从中发现规律,经过归纳猜想结论:通过计算,填“”或“                                                  根据的结果,猜想的大小关系根据中的猜想,知          





     19.已知的整数解为为整数时,求的值为实数时,求的取值范围





     20.利用不等式的性质解下列不等式:                                                 
                                                       


    21.某长方体形状的容器长,宽,高容器内原有水的高度为,现准备向它继续注水,用单位:表示新注入水的体积,写出的取值范围



     

     22.已知是整数,关于的不等式的最小整数解为,关于的不等式的最大整数解为,求的值





     23.提出问题】已知,且,试确定的取值范围分析问题】先根据已知条件用去表示,然后根据题中已知的取值范围,构建的不等式,从而确定的取值范围,同理再确定的取值范围,最后利用不等式的性质即可解决问题解决问题】解:同理,得,得的取值范围是尝试应用已知,且,求的取值范围已知,若成立,求的取值范围结果用含的式子表示







    答案 1.   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.11.      12.     13.       14.       15.
     16.解:由题图得不等式的解集为所以,解得
     17.由题意可知,限重、限速、限宽、限高中的“限”的意义就是不超过,故
     18.解:
                   
    时, 
    ,且为整数时,   

     19.解: 

     20.解:根据不等式的性质,不等式两边加,不等号的方向不变,所以根据不等式的性质,不等式两边减,不等号的方向不变,所以根据不等式的性质,不等式两边乘,不等号的方向不变,所以根据不等式的性质,不等式两边除以,不等号的方向改变,所以 21.解:新注入水的体积与原有水的体积的和不能超过容器的容积,即又由于新注入水的体积不能是负数,
    因此,的取值范围是并且在数轴上表示的取值范围如图所示.
     22.解:因为是整数,所以也是整数.因为关于的不等式的最小整数解为
    关于的不等式的最大整数解为所以解得 23.解:同理,得,得的取值范围是同理,得,得
    的取值范围是
     

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