人教部编版六年级下册马诗备课ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册马诗备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了自学要求，认字高手，词语积累，人物简介，悟一悟，借景抒情，根据古诗完成练习，课后作业等内容，欢迎下载使用。
马 诗
一读，读准字音，读通句子，不认识的字多读几遍；二查，查生字，查不理解的词句；三想，想一想诗句的意思，想一想画面的意思；四议，议一议你对诗句的理解，五悟，体会诗歌的情感；六诵，读一读，呤一呤，达到能背诵古诗。

燕 钩
大漠 燕山 金络脑 月如钩
说说诗中重点词语的意思。
大漠：原指沙漠，这里指北方的原野。如：像。似：像。何：什么时候。金络脑：一种贵重的鞍具，象征马受到重用。
用自己话说说前两句诗的意思？
大漠沙如雪，燕山月似钩。诗意：一轮冷月下，广阔的大漠闪现出如雪般的清辉，给人清冷悲凉的感觉。
用自己话说说后两句诗的意思？
何当金络脑，快走踏清秋。 什么时候才能佩戴上威武的鞍具呢，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
李贺（790～816），唐代诗人，字长吉。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。唐宗室郑王李亮后裔。虽家道没落，但李贺志向远大，勤奋苦学，博览群书，顺利通过河南府试，获得了“乡贡进士”的资格。但李贺的竞争者毁谤他，说他父名晋肃，当避父讳，不得举进士。
韩愈曾为此作《讳辩》，驳斥无耻谬论，鼓励李贺应试。但无奈“阖扇未开逢猰犬，那知坚都相草草”，礼部官员昏庸草率，李贺终未能应试，遭馋落第。一生愁苦多病，仅做过3年的九品微官奉礼郎，因病27岁卒。
这两首诗都写了马，看看它们有什么相同点和不同点。
相同点：（1）两首诗都借写马来抒发感情。（2）两首诗都抒发了建功立业的豪情。
不同点：1、《房兵曹胡马》是实写；《马诗》是虚写。2、《房兵曹胡马》描绘的是一幅马图；《马诗》描绘的是战场环境。3、《房兵曹胡马》对马发出赞叹，寄托自己的情怀；《马诗》对景发出感叹，希望自己能建功立业。4、《房兵曹胡马》是用比喻方法；《马诗》借代、比兴手法。 ……
借景抒情也称托物言志，就是通过对某种具体事物的描写来寄托某种感情、志向、观点等。这两首诗作者都是通过写马而抒发感情。骏马不能奔驰，抒发自己渴望为国出力而又得不到重用的感慨。
（1）、作者在这广阔的沙漠中，想到自己才华不能施展，怎能不焦急，因此发出感叹：何当金络脑，快走踏清秋。（2）、作者想到当官的腐败，英雄无用武之地，怎能不愤慨，因此发出感叹：何当金络脑，快走踏清秋。
读一读下面与马有关的诗句。1.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（南宋 陆游《十一月四日风雨大作》）2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐 白居易《钱塘湖春行》）3.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻，（唐 王维《观猎》）4.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐 孟郊《登科后》）
《马诗》这首诗的作者是（ ）代的（ ），诗中（ ）这两句表现了诗人怀才不遇的情怀。
1、背诵、默写古诗。2、搜集有关马的诗歌作品。3、完成《优化设计》的题目。