初中语文人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）2 济南的冬天教课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）2 济南的冬天教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了记一记，齐读第一自然段，课后作业，由高到低，薄雪覆盖下的山，娇美秀丽，城外远山，素淡雅致等内容，欢迎下载使用。

学习目标 知识目标：1、了解作者和写作背景 2、积累字词 3、整体感知文章内容（长华 实验 励志）能力目标：1、通过抓关键词句把握文章 内容，划分文章结构。（长华 实验 励志） 2、从对比、拟人等修辞角度赏 析文中写景的特点。（长华 实验 ）学科素养：感受作者对济南的热爱和赞美 之情,激发对祖国河山的热爱之情。（长华 实验 励志）
老舍：著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
（长华 实验 励志）
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教７年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
济南（ ）　 看护妇（　　）暖和（　　 ）　　　 一髻（　 ）儿　　　　　　　　镶上（　　 ）　　　 着急（　　 ）薄雪（　　 ）　　　　 水藻（　　 ）贮蓄（　　 ） 澄清 ( )着落（　　 ）　　　　
响 晴: 镶：　　　　　　　　　空 灵：安 适:澄 清:奇 迹：水墨画： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
把物体嵌入另一个物体内或围在另一物体的边缘
文中指透明的，不可捉摸的。
中国画中纯用水墨不着彩色的画。
想象不到的，不平常的事。
文章介绍了济南的冬天哪些方面的特点？
一 写济南冬天天气的特点（第1段）二 写济南冬天的山景（第2-5段）三 写济南冬天的水色（第6段）
四、初读课文、整体感知
阅读指导：用铅笔勾画各段关键语句
1.第一段写了天气的什么特点，运用了什么表现手法？有什么作用？ 济南的冬天的特点：温晴 运用了对比。以“奇迹”“怪事”“害怕”引引出“宝地”，突出济南冬天的温晴。
五、细读课文、合作探究
北平——无风声—— 奇迹
伦敦——响晴——怪事
热带——温晴——宝地
1、抄写“读读写写”及补充的生字词2、完成练习册对应的基础选择题。
济南的冬天 老舍
知识目标：概括济南冬天山水的特点。（长华 实验 励志）能力目标：1.学习作者抓住景物特征展开描写，情 景交融的写法。（长华 实验 ） 2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景 中的作用，品味优美的语言，学会写景。学科素养：培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生 的审美能力。（长华 实验 励志）
阅读第3-5段回答下列问题
1.文章按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 2.雪后山景“妙”在何处？ （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？有什么作用?（l）用了比喻、拟人  （2）生动形象的描绘出了雪后山峰的秀美。
山坡—白雪黄草（穿花衣）
山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇
（按由高到低的空间顺序）
城内——城外（卧　村庄 雪　小水墨画）狭窄　　宽敞
山上 山尖 山坡 山腰
城里 城外
绿萍、绿水藻、绿柳（衬托水的绿）
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“活”——冬水清澈通透
“绿”——冬水温暖多情，富于生机。
阅读第6自然段，找出济南的冬天的水的特点。
1.济南冬天的山、水各有怎样的特点？
反在绿萍上冒着点儿热气
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
写作特点：（1）善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。（2）寓情于景，情景交融。或直接抒情；或创设意境，流露深情；或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。（3）注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
试概括本文的写作特点。
总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？