人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）2 济南的冬天集体备课课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）2 济南的冬天集体备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，无风响晴无毒日，阳光朗照图，雪后初晴图，雪后远山图，空灵水晶图，主旨探究等内容，欢迎下载使用。

同学们，提到冬天，你们能想到什么？老师想到的是银装素裹的大地，寒冷刺骨的北风，如鹅毛般在空中飞舞的雪花，光亮如镜面一样的河流。如果只用一个词来概括冬天，我想绝大多数人都会选择“寒冷”。今天就让我们跟随老舍的步伐，去领略他笔下的北国冬天的美，去看看作者笔下济南的冬天是不是具有别样的风采。
老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。以描写城市人民生活著称。 作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。
老舍1924年赴英国交流学习，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年前后来到山东省城，济南也因此被他称为自己的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
1.学习抓住景物的特征进行描写的方法。2.朗读课文并归纳作者笔下的济南冬天的主要特点，弄清作者是从哪些方面表现这一特点的，其中蕴含了作者怎样的感情。
济南() 伦敦()镶上( )着落() 宽敞( )看护()贮蓄() 水藻()澄清() 髻儿()
动动嘴巴大声读，动动大脑多思考。
读了本文后济南的冬天给你的感受是寒冷吗？作者笔下济南的冬天是什么特点？
作者主要描写了济南冬天的哪些景物?字里行间流露的是作者怎样的思想感情？
作者是怎么安排文章结构的？
先从自己的感受说起，总体概括了济南冬天“温晴”的特点，然后具体描绘阳光照耀下济南的全景、雪后的山光、冬天的水色。
开动脑筋，把重点和难点逐个击破。
第一自然段作者为什么不直接写济南冬天的特点，而是提及北平、伦敦和热带？
北平 伦敦 热带
为什么说济南是个宝地？
济南的冬天无风声、无大雾、无毒日，天气“温晴”；济南的冬天暖和安适，有美丽的山景，冬天水绿、清澈且不结冰；济南四面环山，整个济南仿佛睡在“小摇篮里”。
文中向我们展现了几幅美丽的图画，各自的特点是什么?
作者运用了哪些修辞手法使其笔下的小山显得格外可爱？
用比喻、拟人手法：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 作者运用了这三个动词妙在哪里？
运用动词“晒”“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态（拟人），使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。
最妙的是下点小雪呀。雪后的小山妙在哪里？
①妙在雪光、雪色：“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。②妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
作者是按照什么顺序来描写雪后的山景的？
按照空间顺序，依次描写了山尖、山坡、山腰的秀美景色和娇美之态。
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪…… 品析卧字的妙用。
这一段连用两个“卧”字,十分形象传神地表现了安适平静的气氛,与前文“暖和安适地睡着”相照应,跟“摇篮”的比喻与“理想的境界”的氛围也很和谐。
济南冬天的水有什么特点？
绿、清、亮，整个的是块空灵的蓝水晶。
写济南冬天的水这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？
（1）拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，写出水的温暖多情，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。（2）比喻，澄澈的水与天光相接，整个是块蓝水晶，写出水的清亮、净透的特征。
作者通过对济南冬天的山、水的描写，向读者展现了济南的冬天气候温和、山清水秀、美丽如画的景色，抒发了作者对冬天的济南深深的喜爱和赞美之情。