初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 4 Don’t eat in class.Section A教学设计

Unit 4　Don't eat in class.

【课时建议】本单元建议5课时

Section A (1a－1c)(一课时)

Section A (2a－2d)(一课时)

Section A (Grammar Focus－3c)(一课时)

Section B (1a－1d)(一课时)

Section B (2a－3c)(一课时)

词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。

基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。

语法：主要通过交际、练习让学生掌握如何对规则进行问答。

第一课时　Section A (1a－1c)

Step 1　自主学习

【新词自查】

根据句意及首字母提示填写单词。

1．He is listening__  to the news on radio.

2．There are too many rules__ in our school.

3．We can't eat in the classroom.We should eat in the dining hall__．

4．Tom often fights__  with his twin brother Tim.

5．The visitor will arrive__ at our city next Monday.

6．Don't run in the hallways__．

7．I'm sorry__ to hear that you are ill.

8．Don't arrive__ late.

Step 2　情景导入

【参考案例】

(Show the students the picture of fighting)

Teacher：Look at the two boys.What are they doing?

Students：They are fighting.

Teacher：Can we fight?

Students：No，we can't.

Teacher：What should we say to the boys?

Students：We should say to them：Don't fight.

设计意图：通过图片展示导入本课时的话题——规则。同时教育学生遵守学校、家庭、公共场所的规则，做一个文明的中学生。

Step 3　完成教材1a－1c的任务

【操作案例】

1．学习1a中的学校规则，大声朗读这些规则，然后将这些规则的序号填在相对应的人物旁边。

2．认真听录音，找出Peter、Amy和Mike违反了哪些规则，在1b中的横线上写出1a中的数字，师生共同核对答案。

3．再听一遍录音，同时跟读。

4．练习1c中的对话。然后编写新对话，小组内进行对话练习，并进行组与组之间的比赛，教师点评。

设计意图：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习，学生可以熟练掌握祈使句。

知识点拨

1．arrive的用法

(1)你每周什么时候到达上海？When do you arrive in Shanghai every week?

(2)当我到达上海育才中学时，是七点五十。When I arrive at Yucai Middle School in Shanghai，it is7：50.

(3)到达这儿之后，我开始上课。After I arrive here，I begin my class.

arrive意为“到达”，是一个不及物动词，不能直接跟表示地点的名词。如果要跟名词，就必须加介词in或at。在“大地方”前加in，在“小地方”前加at。如果arrive后是地点副词，就不用介词。我们学过的“到达”的另一种表达法是get to。

2．be late for的用法

下周开会别迟到。Don't be late for the meeting next week.

be late for sth.意为“做某事迟到”，其同义词组为do sth.late。

Step 4　板书设计

Section A (1a－1c)

Important words：rule，arrive，hall，listen，fight，sorry

Important phrases：(be) on time，listen to…，arrive late for

Important sentences：

1．—What are the rules?

—Well，we can't arrive late for school.We must be on time.

2．Don't listen to music in class.

本课时通过图片展示，师生对话的形式引出新知识，通过结对对话练习、小组比赛等活动，强化语言目标，提高课堂教学效率。