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2020-2021学年8.2 登高教学ppt课件
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这是一份2020-2021学年8.2 登高教学ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了阐述教学目标,规划教学活动,模拟讲解内容,教学活动等内容,欢迎下载使用。
1.语言的建构与运用: 通过“听记”诗歌,品读原作,理解诗中重点字词句。2.思维的发展与提升: 通过挖掘诗中丰富的意象,提升解读意象的思维能力。(重点)3.文化的理解与传承: 通过反复诵读,感悟悲秋的深刻意蕴,体会作者深沉的爱国之情, 树立学生的家国情怀。(难点)
活动一:整体感知,开展“听读 说写”活动
活动二:入境悟情 ,制作意象学习表
活动三:悟读探究,拟写对话词
美读延伸,说出你的心声
活动一:整体感知,开展“听读说写”活动
1.举办听写大会,老师朗读全诗,学生根据朗读 的诗句默写并自查校对。
2.删改原诗,感受诗人炼字艺术。
3.全班诵读,并划出停顿节奏,标注重音、语速等。
活动二:入境悟情 ,制作意象学习表
1.结合预习环节观看的《唐之韵—— 一代书圣》视 频学习资料以及提供的助读资料卡,化身为杜甫 的好朋友,以“悲的诉说”为主题给杜甫写一段 对话,100字左右。
2.组内品评,班级分享,归纳体悟作者究竟在“悲” 什么?
时光穿梭,假如你在登高遇到到杜甫,结合所爆发的新冠疫情,你想和他说些什么?
利用品读意象,体悟情感的方法自读杜甫不同时期诗歌并完成表格,从对比阅读中感悟杜甫不同时期的人生际遇与情怀。
1.小组以合作探究的方式制作意象学习表2.任选三种意象分析意境,小组代表发言
风急/天高/猿啸哀,渚清/沙白/鸟飞回。无边落木/萧萧下,不尽长江/滚滚来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难苦恨/繁霜鬓,潦倒新停/浊酒杯。
1.请找体现诗人情感的词?2.整首诗歌体现诗人哪些情感?
每组派一人 ,结合阅读过的《杜甫传》谈谈杜甫的人生经过给他写诗带来的影响?以《登高》为例
1.语言的建构与运用: 通过“听记”诗歌,品读原作,理解诗中重点字词句。2.思维的发展与提升: 通过挖掘诗中丰富的意象,提升解读意象的思维能力。(重点)3.文化的理解与传承: 通过反复诵读,感悟悲秋的深刻意蕴,体会作者深沉的爱国之情, 树立学生的家国情怀。(难点)
活动一:整体感知,开展“听读 说写”活动
活动二:入境悟情 ,制作意象学习表
活动三:悟读探究,拟写对话词
美读延伸,说出你的心声
活动一:整体感知,开展“听读说写”活动
1.举办听写大会,老师朗读全诗,学生根据朗读 的诗句默写并自查校对。
2.删改原诗,感受诗人炼字艺术。
3.全班诵读,并划出停顿节奏,标注重音、语速等。
活动二:入境悟情 ,制作意象学习表
1.结合预习环节观看的《唐之韵—— 一代书圣》视 频学习资料以及提供的助读资料卡,化身为杜甫 的好朋友,以“悲的诉说”为主题给杜甫写一段 对话,100字左右。
2.组内品评,班级分享,归纳体悟作者究竟在“悲” 什么?
时光穿梭,假如你在登高遇到到杜甫,结合所爆发的新冠疫情,你想和他说些什么?
利用品读意象,体悟情感的方法自读杜甫不同时期诗歌并完成表格,从对比阅读中感悟杜甫不同时期的人生际遇与情怀。
1.小组以合作探究的方式制作意象学习表2.任选三种意象分析意境,小组代表发言
风急/天高/猿啸哀,渚清/沙白/鸟飞回。无边落木/萧萧下,不尽长江/滚滚来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难苦恨/繁霜鬓,潦倒新停/浊酒杯。
1.请找体现诗人情感的词?2.整首诗歌体现诗人哪些情感?
每组派一人 ,结合阅读过的《杜甫传》谈谈杜甫的人生经过给他写诗带来的影响?以《登高》为例
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