高中语文人教统编版必修 上册第三单元8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.2 登高一课一练

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1．下列词语中的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．潦倒（liá）多财善贾（gǔ）传记（zhuàn）杳无音信（miǎ）
B．双鬓（bìng）前后相属（zhǔ）伺候（cì）洁身自好（hǎ）
C．萧条（xiā）人才济济（jì）静谧（mì）博闻强识（zhì）
D．混淆（xiá）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng）操胜券（quàn）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后
B．浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已
C．呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉
D．协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥，志在千里
3．下列各项中，加点的词与现代汉语的意义相同的一项是( )
A．百年多病独登台B．万里悲秋常作客
C．艰难苦恨繁霜鬓D．分明怨恨曲中论
4．下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（ ）
①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心
A．①③B．①④C．②③D．②④
5．对下列诗句中的词语解释，不当的一项是( )
A．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲（陆地）
B．无边落木萧萧下 萧萧：树叶被风吹落的声音。
C．万里悲秋常作客 万里：这里指到处漂泊，居无定所。
D．潦倒新停浊酒杯 潦倒：政治上不得志。
6．下列对《登高》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物，进行了生动细致的刻画。
B．颔联抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的江水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。
C．颈联由写景转向抒情。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，流露出生不逢时之感。
D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人。“艰难苦恨繁霜鬓”表现了他备尝艰难潦倒之苦，仍不忘忧国忧民的情怀。
【课内阅读】
一、阅读《登高》，完成后面各题。
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1．有人称赞此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵试就其对仗工整做简要分析。
2．诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？
3．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？
二、阅读下面文章,完成文后各题.
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1.《登高》前两联营造了怎样的意境？
2.宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台“这联诗含有八层意思，试分析。
【课外阅读】
一、阅读下面这首唐诗，完成题目。
小至①
杜甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱残，吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
注：①这首诗是杜甫在大历元年居夔州时所写，此时杜甫的生活比较安定。小至：冬至日的前一天。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联是说冬至到来，白昼变长，阳气渐舒，这就意味着春天也即将到来。
B．第三句写刺绣女工因白昼变长而可以多绣几根彩线，显示出节气的变化。
C．颈联描写了春日景致，岸边柳条嫩绿，山中腊梅迎寒开放，充满生机。
D．全诗围绕“小至”来写，叙事、写景、抒情三者兼备，富有生活情趣。
2．尾联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣②契，飞腾战伐名。
维舟倚前浦，长啸一含情。
注：①本诗作于大历三年（768）秋。当年八月，吐蕃进犯灵武，邠州，京城戒严。杜甫因好友严武去世，便离开川地到荆楚一带的公安县暂住。②君臣：指刘备与他的臣子诸葛亮等。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联构思精巧，重点表现出“野”之“旷”“江”之“深”。
B．颔联中“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然现象形象生动地展现出来。
C．颈联运用典故，写出了刘备君臣关系的融洽，以及吕蒙的赫赫战功。
D．整首诗层次清晰明了，首先描写古迹遗址，然后描绘眼前时景，最后抒发怀古情思。
2．本诗与杜甫的《咏怀古迹》（其三）在思想情感上有何异同?请简要分析。
【片段写作】
结合你对杜甫的了解，发挥联想与想象，写一段文字描绘杜甫的形象。要求：运用第二人称，至少运用一种修辞手法，200字左右。
17 登高
【基础练习】
1．下列词语中的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．潦倒（liá）多财善贾（gǔ）传记（zhuàn）杳无音信（miǎ）
B．双鬓（bìng）前后相属（zhǔ）伺候（cì）洁身自好（hǎ）
C．萧条（xiā）人才济济（jì）静谧（mì）博闻强识（zhì）
D．混淆（xiá）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng）操胜券（quàn）
【答案】D
【解析】本题考查识记现代汉语常用字音的能力。A项，“杳”，正确读音为“yǎ”，故A项错误。B项，“鬓”正确读音为“bīn”，“好”正确读音为“hà”，故B项错误。C项，“济”正确读音为“jǐ”，故C项错误。
故选D。
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后
B．浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已
C．呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉
D．协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥，志在千里
【答案】A
【解析】本题考查学生对字形的识记能力。学生在作答本类题型时，应注意平时的积累。B项，“悴”应为“瘁”；C项，“繁”应为“烦”；D项，“协”应为“胁”。故选A。
3．下列各项中，加点的词与现代汉语的意义相同的一项是( )
A．百年多病独登台B．万里悲秋常作客
C．艰难苦恨繁霜鬓D．分明怨恨曲中论
【答案】D
【解析】本题考查对古今异义现象的把握能力。A项，百年多病独登台：一生当中疾病缠身今日独上高台。百年：犹言一生，这里借指晚年。现代汉语指很多年，一辈子，终身。B项，万里悲秋常作客：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，万里：指远离故乡，现代汉语指路程遥远。C项，艰难苦恨繁霜鬓：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓。艰难：兼指国运和自身命运。苦恨：极恨，这里指极其遗憾，现代汉语指病苦愤恨。
D项，分明怨恨曲中论：曲中倾诉的分明是满腔悲愤。怨恨：古今义都是强烈的不满或仇恨。故选D。
4．下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（ ）
①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
【解析】本题考查学生对文化常识的把握。题干要求选出“适合悬挂在杜甫草堂的一组”，可以采取排除的方法。“为闻庐岳多真隐，别有天地非人间”，“庐岳”指的是“庐山”，“多真隐”说的是隐士很多，这与杜甫的形象不合。“狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼”，“狂”“醉”说的是李白的特点，“天子不能呼”可以联系写李白的诗句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，故这两句应是说“李白”。“十年幕府悲秦月，一卷唐诗补蜀风”，“十年幕府”是杜甫的经历，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地；“秋天一鹄先生骨，春水群鸥野老心”，“野老”，杜甫自号“少陵野老”；“群鸥”，杜甫在自己的诗里也用“飘飘何所似，天地一沙鸥”来形容自己。
5．对下列诗句中的词语解释，不当的一项是( )
A．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲（陆地）
B．无边落木萧萧下 萧萧：树叶被风吹落的声音。
C．万里悲秋常作客 万里：这里指到处漂泊，居无定所。
D．潦倒新停浊酒杯 潦倒：政治上不得志。
【答案】D
【解析】本题考查学生对诗中词语含义的掌握能力。D项，“潦倒指政治上不得志”理解错误，应指年老因疾病困顿。故选D。
6．下列对《登高》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物，进行了生动细致的刻画。
B．颔联抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的江水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。
C．颈联由写景转向抒情。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，流露出生不逢时之感。
D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人。“艰难苦恨繁霜鬓”表现了他备尝艰难潦倒之苦，仍不忘忧国忧民的情怀。
【答案】C
【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的分析理解能力，包括对诗句内容的理解、诗句结构的分析、语言特点以及情感的把握，采用了客观选择题的形式。此题C项中的“流露出生不逢时之感”说法错误，诗人目睹苍凉辽阔的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁，包括羁旅之愁、孤独之感等。故选C。
【课内阅读】
一、阅读《登高》，完成后面各题。
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1．有人称赞此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵试就其对仗工整做简要分析。
2．诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？
3．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？
【答案】1．本诗前三联尤为突出是字字对，词词对，不仅词性相同，而且平仄相对，音韵谐和读起来有节奏感
2．深秋晴空如海，猿啸空谷传响，风霜高洁，水落石出；无穷的落叶和不尽的长江，一幅壮阔图景极力渲染雄浑悲凉的气氛。
3．不能因为这两个词扩大了诗的意境，有了它们，后面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点，才能更显出秋之悲凉广旷。
【解析】1．本题考查学生分析诗歌结构的基本能力。这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕，特别是前三联，“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。又如“风急天高”对“渚清沙白”，句内对仗“风急”对“天高”，“渚清”对“沙白”。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛，考生据此分析即可。
2．此题考核考核鉴赏诗歌的形象的能力，主要概括诗歌的画面特征，概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。有时后面在加上情感。此题注意围绕“风”“天“猿”“渚”“沙”“鸟”“落木”“长江”描绘，然后概括“雄浑壮阔”的氛围和“悲凉”的气氛。
3．本题考查鉴赏诗歌语言的能力。这是一道考核炼字的题目,两个词语都是形容词，起到生动形象、意境广阔的作用。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力。答题需要注意明确自己的观点，不能删掉，然后结合诗歌的内容分析原因。
二、阅读下面文章,完成文后各题.
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1.《登高》前两联营造了怎样的意境？
2.宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台“这联诗含有八层意思，试分析。
【答案】1.①写出了浓郁的秋意中天空高远，秋风猎猎，飞鸟南归，秋风萧瑟中无边无际的落叶纷扬，辽阔的长江中滚滚涛声，湍湍水势的壮观景象。②为读者营造了一种雄阔、、苍凉、萧杀的秋景。③作者寓情于景，表达了自己客居异乡、壮志难酬的悲凉心境
2.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句虽然只有短短的十四个字，但意思却十分丰富，送达的罗大经曾说这两句话十四个字中含有八层意思“万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。”
【解析】1.题干问的是“《登高》前两联营造了怎样的意境”，这是考查诗歌的意境。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，诗句中主要写了如下意象：风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江；这些景物的特点如下：急、高、哀、清、白、飞舞盘旋、无边、萧萧下、不尽、滚滚来。这两联极力描写秋景，天高风急猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏盘旋。无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾不息。整幅画面雄阔苍凉，流露出客居他乡的悲凉心情。
2.题干中要求“宋代的罗大经指出《登高》‘万里悲秋常作客，百年多病独登台’这联诗含有八层意思，试分析”。首先应理解这两句话的意思，然后再分析其中蕴含的八层意思。这两句诗的意思是“悲对秋色感叹漂泊在外，离家万里，暮年多病，我独自登上高台”，“万里”，指离家之远；秋，所值时节之悲；作客，客居他乡；常作客，常常奔波在外；百年，言己之年暮；多病，言己之体弱；登台，登高而望远，触发内心之悲；独登台，言己之孤独寂寞。
【课外阅读】
一、阅读下面这首唐诗，完成题目。
小至①
杜甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱残，吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
注：①这首诗是杜甫在大历元年居夔州时所写，此时杜甫的生活比较安定。小至：冬至日的前一天。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联是说冬至到来，白昼变长，阳气渐舒，这就意味着春天也即将到来。
B．第三句写刺绣女工因白昼变长而可以多绣几根彩线，显示出节气的变化。
C．颈联描写了春日景致，岸边柳条嫩绿，山中腊梅迎寒开放，充满生机。
D．全诗围绕“小至”来写，叙事、写景、抒情三者兼备，富有生活情趣。
2．尾联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
【答案】1．C
2．①冬至这一节气的到来和眼前景物让诗人联想到了故乡，诗人内心涌起对故乡和亲人的思念之情；②想到故乡和异乡的景物没有什么不同，诗人举酒尽兴，体现了诗人乐观豁达的胸襟和享受生活的情怀。
【解析】1．本题考查学生对诗句的理解能力。本题C项，“描写了春日景致，岸边柳条嫩绿，山中腊梅迎寒开放”赏析有误，“小至”说明诗句描述的是冬日景象，颈联中的“待”“将”“欲”都说明是即将进入春天，但春天还没有到来。颈联描写的是冬天里孕育着春天的景象。故选C。
2．本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。全诗紧紧围绕“小至”这一时令，叙事、写景、抒情，充满着浓厚的生活情趣。首联是说冬至后白昼渐长，阳气渐舒；冬至既到，春天也就不远了。颔联承接首联第一句，写刺绣女工因白昼变长而可多绣几根五彩丝线，用来测时令变化的律管已飞出了浮灰，预示着新的节气到来。颈联写河边柳树即将泛绿，山上的梅花冲破严寒将要绽放，生动地写出了冬天里孕育着春天的景象。尾联写眼前景物唤起了诗人对故乡的回忆，诗人虽然身处异乡，但这里的景物与故乡的没有什么不同，因此，让小儿斟上酒来，一饮而尽，体现了诗人闲适的心情和乐观豁达的胸襟。
二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣②契，飞腾战伐名。
维舟倚前浦，长啸一含情。
注：①本诗作于大历三年（768）秋。当年八月，吐蕃进犯灵武，邠州，京城戒严。杜甫因好友严武去世，便离开川地到荆楚一带的公安县暂住。②君臣：指刘备与他的臣子诸葛亮等。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联构思精巧，重点表现出“野”之“旷”“江”之“深”。
B．颔联中“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然现象形象生动地展现出来。
C．颈联运用典故，写出了刘备君臣关系的融洽，以及吕蒙的赫赫战功。
D．整首诗层次清晰明了，首先描写古迹遗址，然后描绘眼前时景，最后抒发怀古情思。
2．本诗与杜甫的《咏怀古迹》（其三）在思想情感上有何异同?请简要分析。
【答案】1．A
2．相同点：杜甫在两首诗中均流露出了对古人（王昭君、吕蒙、刘备）的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。不同点：主要表现在杜甫对古人缅怀敬仰的具体情感。《咏怀古迹》（其三）中，杜甫主要表达对王昭君凛然勇毅的家国大义的敬佩；《公安县怀古》中，杜甫主要表达对吕蒙等人能建功立业的人生的羡慕和刘备与诸葛亮等和睦君臣关系的向往。
【解析】1．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。 A项，“重点表现……之‘深’”错误。这首诗是怀古诗，“野旷吕蒙营，江深刘备城”重点表现的不是自然景观的特点，而是为了重点突出公安县的历史变迁。故选A。
2．本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。题干问的是“本诗与杜甫的《咏怀古迹》（其三）在思想情感上有何异同？请简要分析”，需要结合诗句内容分析比较。比较杜甫在两首怀古诗中的异同，需要对两首诗有比较准确的把握。从题材上讲，两首诗都是怀古诗，都是因为诗人来到了名人故地而自然生发的感慨。《咏怀古迹》（其三）是诗人对王昭君的缅怀，想到昭君远嫁异域，最终殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，杜甫既同情昭君，也感慨自身的怀才不遇。《公安县怀古》是杜甫对吕蒙，刘备等人的缅怀，表达对他们能建功立业的人生的羡慕和刘备与诸葛亮等和睦君臣的关系的向往。
【片段写作】
结合你对杜甫的了解，发挥联想与想象，写一段文字描绘杜甫的形象。要求：运用第二人称，至少运用一种修辞手法，200字左右。
【参考例文】
风急天高，残阳西下，淡云渐染。杜甫，你为何孤独地端生于兀石之上？你愁眉紧锁，如一抹挥之不去的浓云久久地笼罩在你那沧桑的额头。你的目光幽然，若有所思；你的两鬓霜染，面容憔悴；那稀疏的胡须在秋风中瑟瑟作抖。你注视着远方，用目光亲抚着这一片你深爱着的大地，然天空地迥，你越发的孤寂。你双手抱膝，宽大而陈旧的衣袍却永远罩不住你那旷世的傲骨。秋风为你飘泊的经历而痛苦，淡云为你贫病的窘境而忧愁，苍石为你难酬的壮志而低泣，但你依然用高远的目光寄托着对盛世的期盼。
【写作指导】本题考查学生微写作能力，并涉及到语言表达。解答此题要认真审读题干要求，准确把握命题人考查方向。题干中说“描绘杜甫的形象”就得有描写，描写他的“愁眉”“面容”“目光”均可。需要注意的是想要文段写的有感染力，就要使描写剖析到人物的内在精神气质。比如壮志难酬的孤寂，忧国忧民的情思。语言要力求简洁流畅、生动形象。再注意要求“运用第二人称，至少用一种修辞手法”。