初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式课文配套ppt课件
展开特别提示:被实验者腿部一定要放松,不能用力、绷紧。
两人一组,一个人作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。另一个人用手掌内侧边缘快速叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带,同时观察小腿的反应。
3.膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
膝跳反射来不及思考,有关的神经中枢在脊髓内,所以不受大脑的控制。
4.神经调节的基本方式:
人体通过神经系统,对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应,叫反射
2.想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?
1.叩击韧带时,小腿有什么反应?
生物能对外界刺激作出反应,以下几种反应,哪些属于反射?
1.反射:人体通过神经系统,对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应,叫反射
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。
3.反射弧各结构的功能
感受刺激,产生神经冲动
接受信号,产生神经冲动
▲反射是神经调节的基本方式!反射弧是反射的结构基础。
1.判断图中各个结构分别是?
缩腿反射的神经中枢在脊髓;疼痛反射的神经中枢在大脑皮层
2.脚踩到钉子,是先感到疼痛还是先缩脚?
这种反应依靠人体的哪个系统来调节?
3. 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下,或不小心被烫了一下,你是先感觉到疼,还是先把手缩回来?
4.下面哪些行为属于反射?①手臂被蚊虫叮咬,会去挠痒 ( )②婴儿吮吸 ( )③含羞草触碰它之后,叶片立即合拢( )④草履虫游向食物 ( )
植物没有系统,属于对外界刺激作出的反应
草履虫是单细胞生物,没有神经系统,属于对外界刺激作出的反应
(1)若B处已断,用针刺A,有无痛觉?有无缩手反射?(2)若C处已断,用针刺A,有无痛觉?有无缩手反射?(3)胸部脊髓横断的病人出现尿失禁,原因是哪处被切断,致使排尿失去大脑的控制。
4.如果反射弧不完整的话,会出现什么情况?
1.如图是某人被玫瑰的毛刺扎伤后完成缩手反射的示意图。下列说法,正确的是( )
A.①是传入神经,将神经冲动由神经中枢传到感受器B.②是感受器,感受刺激,产生神经冲动C.⑤是效应器,该效应器是腺体D.完成该反射的结构基础是反射弧,神经冲动传递的方向是⑤→④→③→①→②
2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经受到损伤,其他结构正常,则感受器受到刺激时将表现为( )A.有感觉,肌肉收缩 B.有感觉,肌肉无收缩C.无感觉,肌肉收缩 D.无感觉,肌肉无收缩
3.如图是膝跳反射结构简图。下列有关描述,错误的是( )
A.①能感受刺激,产生神经冲动 B.若敲击过重,③处会产生痛觉C.④能将来自③的神经冲动传给⑤D.②受损,没有感觉
(1)简单的反射:生来就有的,神经中枢在脊髓. 如膝跳反射, 排尿反射 ,眨眼反射
(2)复杂的反射:出生后学习形成的,神经中枢在大脑皮层. 如望梅止渴, 画饼充饥, 谈虎色变
(1)判断反应的类型:
看到感动的故事情节落泪
与语言、文字有关,是人类特有的反射!
(2)分析以下反射的过程:
简单反射是形成复杂反射的基础
2.简单反射和复杂反射的区别和联系:
(1)测定反应速度:握住尺子的刻度越大,反应越____。
(2)要多次测量,求平均值。经过反复训练之后,反应变____。
1.下列不属于反射的是( ) A.谈虎色变 B.鸟听到枪声飞走 C.小乐躲开飞来的石块 D.当含羞草受到触动,会立即将小叶闭合下垂
2.下列生理活动属于反射的是( ) A.向日葵的花盘总朝向太阳转动 B.手偶然遇到火会突然回缩 C.皮肤出血后血液逐渐凝固 D.皮肤经日光长时间照射会变黑
4.下列现象中,属于人类所特有的反射是( ) A、吃梅子时,唾液腺分泌唾液 B、看到梅子时,唾液腺分泌唾液 C、听“梅子”时,唾液腺分泌唾液 D、人的手遇到火时会突然回缩
3.下列生理现象中,属于简单的、生来就有的反射是( ) A、海狮听到饲养员的脚步声,分泌唾液 B、学生听见铃声,跑进教室 C、司机看见红灯,停止前进 D、风沙吹进眼里,出现流泪现象
5.做膝跳反射实验时,迅速正确叩击受试同学的( ) A.膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿
6.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为 ( ) A.既有感觉,又有运动; B.失去感觉,但能运动 C.失去感觉,同时肌肉无收缩反应; D.有感觉,但肌肉无收缩反应
7.图为人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题:1 该图所示神经结构叫________,图中1表示感受器,它的功能是_________________________。 2 小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主的战栗。 “战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是 ______________(用图中的序号和箭头表示),而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在__________________产生的,先战栗后疼痛说明脊髓除反射功能外还具有____________功能。3 若4损伤了,在进行肌肉注射时是否会产生“战栗”? ______;是否会产生疼痛?______。(填“是”或“否”)
接受刺激并产生神经冲动
人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式试讲课课件ppt: 这是一份人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式试讲课课件ppt,文件包含人教版生物七年级下册463《神经调节的基本方式》课件pptx、人教版生物七年级下册463《神经调节的基本方式》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。
人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式集体备课ppt课件: 这是一份人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式集体备课ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了膝跳反射,实验现象,生来就有的,知识应用,反射弧,缩手反射,感受器,传入神经,神经中枢,效应器等内容,欢迎下载使用。
初中生物第三节 神经调节的基本方式图文课件ppt: 这是一份初中生物第三节 神经调节的基本方式图文课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了新课导入,学习目标,目的要求,方法步骤,实验探究-膝跳反射,讨论1,讨论2,及时巩固,反射弧,缩手反射的反射弧等内容,欢迎下载使用。